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“问题——小组”培训模式是厦门“十五”期间为提高校长培训质量,适应新课程改革发展需要而构建的以参训校长为中心、基于问题解决的校长提高培训模式。在实施这种新的培训模式过程中遇到了不少困难。为此,我们提出了解决问题的四项对策：做好心理上的准备；具有相关科研知识和技能；有硬件和软件的保障；做好自主学习的准备。