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基于语文学科核心素养之语言的建构与运用、思维的发展与提升两层面,针对初中考场记叙文写作中素材运用的现状,文章从"读写转化"的角度阐述并例说对写作素材进行精细加工的四个步骤,探求以阅读驱动写作升格的可操作性策略。
基于核心素养的记叙文写作素材精细加工策略
【摘 要】
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基于语文学科核心素养之语言的建构与运用、思维的发展与提升两层面,针对初中考场记叙文写作中素材运用的现状,文章从"读写转化"的角度阐述并例说对写作素材进行精细加工的四
【机 构】
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南安市教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年07期
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