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摘要：随着我国社会主义经济的不断发展壮大，人们的物质生活得到了极大的满足，然而民众的身体素质却呈现下降的趋势，所以提高民众的身体素质成为了社会各界关注的焦点；同时随着我国体育事业的不断发展完善，终身体育理念作为一种全新的体育思想已经逐步成为我国学校体育的主流思想。在多方面的影响下，我国近年来的高校所开展的体育改革与终身体育密切相关。笔者就是在此基础上，对高校与教改对终身体育的影响进行简要的分析。
关键词：高校体育；教改；终身体育
身体才是革命的本钱，改革开放以前，我国基本处于温饱解决不了的阶段，那时候，国民身体素质基本未收到关注，人们把全部的精力均关注在经济发展上，而现在社会经济得到了极大的发展，身体素质自然而然的得到了极大的关注，学校体育作为民众锻炼身体，形成终身体育习惯的最后一个重要环节，就显得尤为的重要。
一、终身体育概念
生命不息运动不止是对终身体育理念，简单粗暴的诠释。当今我国社会主义事业经济得到极大发展的情况下，青少年面临着肥胖等亚健康问题已经成为我国面临的较为严重的问题，对于未成年人和成年人，学习生活是他们生活的大部分，但是体育学习作为学习的重要内容不得不忽视其重要性。而高校体育教学已经是我国体育教学的最后一个阶段，如果这一阶段还没有让学生养成良好的体育锻炼的好习惯，他们一旦进入社会生活，面临另一个较为陌生的生产生活环境，他们的精力将被极大的分散，工作压力家庭生活压力等，导致他们进行体育锻炼的时间会极大的减少，再加上进行体育锻炼需要耗费一定的能力，这对于较为劳累且未养成进行体育锻炼的习惯的人而言，将是个非常难以进行的工作。因此，笔者认为当前我国各个高校必须重视体育教学的作用，高校必须将自身列为我国民众养成重视体育锻炼的把关环节，逐步进行体育教学改革。
二、高校体育教学改革对终身体育的影响
（一）促进学生体育学习思想观念的转变
行为改变的基础是思想观念的改变，而在高校体育教学改革过程中，就能够促进学生对于体育学习思想观念的转变，而一旦思想观念得以改变，这将是学生树立终身体育理念的最为监视的基础。传统的高校教学中，体育教学也是重要的教学内容，然而由于受到时代的影响，那时候并未将高校体育放在其应有的位置上，使得高校体育课程受到了极大的忽视，从而使得学生对于体育锻炼的热情不够，体育事业的发展也受到了极大的阻碍。因此，必须要对传统的体育教学予以相应的改革，首要的就是对体育理念的转变，逐步让学生改变以前只在乎考试成绩，而不在乎具体体育锻炼的效果这一不良的思想。让学生从思想上看中体育锻炼的重要性以及乐趣所在，让他们知道体育锻炼和其他科目同样重要，德智体美全面发展的学生才是新时代社会所需要的人才。
（二）为学生提供展示体育技能的平台
为了能够考一个理想的大学，在大学之前的教育对于体育教育教学基本处于忽视的状态。而传统的高校体育教育教学中，由于学生个体再兴趣爱好、自身身体素质等方面所存在的差异，使得每个学生自身所具备的体育技术和其自身的体育水平是存在较大差异的。然而高校的体育教学所能够提供的条件不能够完全满足学生因个体差异而呈现出来的不同的水平的发挥。尤其是那些在体育学习中具有先天性优势以及后天尤其热爱体育课程的学生，他们在体育方面的优势不能够有效的发挥，这在很大程度上削弱了學生对体育学习的热情。而通过对体育教育教学进行改革，就能够有效的避免这一弱势，能够实现为学生发挥其自身的体育技能提供相应的平台，给予他们展示的机会，这在另一方面是对他们学习体育知识展现自身体育技能的鼓励。而学生自身的体育技能得以有效展示，这不仅仅满足了他们对体育幻想，同时也对于激发他们学习体育知识的热情具有积极作用。最终促进高校体育教学的效率，使得学生深刻理解到体育教育教学的意义，为他们逐步培养终身体育的思想奠定有力的基础。
（三）促进体育教学向着多样化发展
随着高校体育教学改革进程的不断加快，改革力度的不断深入，高校体育教学也向着多样化发展的趋势，这势必对于高校学生逐步养成终身体育习惯具有积极的作用。当前是通过引进较为先进的体育教学思想实现对高校体育教学进行改革的，这就使得整个改革对于高校体育教学的方式、理念等等方面都产生了较大的影响，同时，在这些变革的影响与熏陶下，体育教师与学生进行互动与合作式的教育教学方式，充分发挥学习自身学习体育知识的主体地位，充分调动他们学习体育知识的积极性，进而提高高校体育教育教学的效率，让学生自觉的进行体育锻炼，让他们热爱体育锻炼，这也能够促进他们终身体育思想的形成。
三、结语
综上所述，随着人们物质生活的不断提高，普遍对体育健身的重视度不断提高，我国高校体育教学必须进行改革，进而促进学生形成终身体育意识的形成。
参考文献：
[1]周元兵.高校体育教改对终身体育的影响研究[J].运动，2017（05）：86-87.
[2]刘巍.浅谈高校体育教学改革对终身体育的影响[J].时代教育，2016（09）：208.
[3]曹海燕.从终身体育论高校体育教学改革探究[J].中国科教创新导刊，2013 （05）：193.
关键词：高校体育；教改；终身体育
身体才是革命的本钱，改革开放以前，我国基本处于温饱解决不了的阶段，那时候，国民身体素质基本未收到关注，人们把全部的精力均关注在经济发展上，而现在社会经济得到了极大的发展，身体素质自然而然的得到了极大的关注，学校体育作为民众锻炼身体，形成终身体育习惯的最后一个重要环节，就显得尤为的重要。
一、终身体育概念
生命不息运动不止是对终身体育理念，简单粗暴的诠释。当今我国社会主义事业经济得到极大发展的情况下，青少年面临着肥胖等亚健康问题已经成为我国面临的较为严重的问题，对于未成年人和成年人，学习生活是他们生活的大部分，但是体育学习作为学习的重要内容不得不忽视其重要性。而高校体育教学已经是我国体育教学的最后一个阶段，如果这一阶段还没有让学生养成良好的体育锻炼的好习惯，他们一旦进入社会生活，面临另一个较为陌生的生产生活环境，他们的精力将被极大的分散，工作压力家庭生活压力等，导致他们进行体育锻炼的时间会极大的减少，再加上进行体育锻炼需要耗费一定的能力，这对于较为劳累且未养成进行体育锻炼的习惯的人而言，将是个非常难以进行的工作。因此，笔者认为当前我国各个高校必须重视体育教学的作用，高校必须将自身列为我国民众养成重视体育锻炼的把关环节，逐步进行体育教学改革。
二、高校体育教学改革对终身体育的影响
（一）促进学生体育学习思想观念的转变
行为改变的基础是思想观念的改变，而在高校体育教学改革过程中，就能够促进学生对于体育学习思想观念的转变，而一旦思想观念得以改变，这将是学生树立终身体育理念的最为监视的基础。传统的高校教学中，体育教学也是重要的教学内容，然而由于受到时代的影响，那时候并未将高校体育放在其应有的位置上，使得高校体育课程受到了极大的忽视，从而使得学生对于体育锻炼的热情不够，体育事业的发展也受到了极大的阻碍。因此，必须要对传统的体育教学予以相应的改革，首要的就是对体育理念的转变，逐步让学生改变以前只在乎考试成绩，而不在乎具体体育锻炼的效果这一不良的思想。让学生从思想上看中体育锻炼的重要性以及乐趣所在，让他们知道体育锻炼和其他科目同样重要，德智体美全面发展的学生才是新时代社会所需要的人才。
（二）为学生提供展示体育技能的平台
为了能够考一个理想的大学，在大学之前的教育对于体育教育教学基本处于忽视的状态。而传统的高校体育教育教学中，由于学生个体再兴趣爱好、自身身体素质等方面所存在的差异，使得每个学生自身所具备的体育技术和其自身的体育水平是存在较大差异的。然而高校的体育教学所能够提供的条件不能够完全满足学生因个体差异而呈现出来的不同的水平的发挥。尤其是那些在体育学习中具有先天性优势以及后天尤其热爱体育课程的学生，他们在体育方面的优势不能够有效的发挥，这在很大程度上削弱了學生对体育学习的热情。而通过对体育教育教学进行改革，就能够有效的避免这一弱势，能够实现为学生发挥其自身的体育技能提供相应的平台，给予他们展示的机会，这在另一方面是对他们学习体育知识展现自身体育技能的鼓励。而学生自身的体育技能得以有效展示，这不仅仅满足了他们对体育幻想，同时也对于激发他们学习体育知识的热情具有积极作用。最终促进高校体育教学的效率，使得学生深刻理解到体育教育教学的意义，为他们逐步培养终身体育的思想奠定有力的基础。
（三）促进体育教学向着多样化发展
随着高校体育教学改革进程的不断加快，改革力度的不断深入，高校体育教学也向着多样化发展的趋势，这势必对于高校学生逐步养成终身体育习惯具有积极的作用。当前是通过引进较为先进的体育教学思想实现对高校体育教学进行改革的，这就使得整个改革对于高校体育教学的方式、理念等等方面都产生了较大的影响，同时，在这些变革的影响与熏陶下，体育教师与学生进行互动与合作式的教育教学方式，充分发挥学习自身学习体育知识的主体地位，充分调动他们学习体育知识的积极性，进而提高高校体育教育教学的效率，让学生自觉的进行体育锻炼，让他们热爱体育锻炼，这也能够促进他们终身体育思想的形成。
三、结语
综上所述，随着人们物质生活的不断提高，普遍对体育健身的重视度不断提高，我国高校体育教学必须进行改革，进而促进学生形成终身体育意识的形成。
参考文献：
[1]周元兵.高校体育教改对终身体育的影响研究[J].运动，2017（05）：86-87.
[2]刘巍.浅谈高校体育教学改革对终身体育的影响[J].时代教育，2016（09）：208.
[3]曹海燕.从终身体育论高校体育教学改革探究[J].中国科教创新导刊，2013 （05）：193.