【摘 要】
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按语：学科重建一直是教育史学界普遍关注的重大问题.近几十年来,几代学人殚精竭虑,不断探索,形成了可观的研究成果,推动了教育史研究的不断发展.尽管如此,教育史学科发展仍然
【机 构】
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北京师范大学教育历史与文化研究院,华东师范大学教育学系,浙江大学教育学院,华中师范大学教育学院,中国人民大学教育学院,南京师范大学教育科学学院
【基金项目】
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全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题资助项目“美国教育思想史”
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按语：学科重建一直是教育史学界普遍关注的重大问题.近几十年来,几代学人殚精竭虑,不断探索,形成了可观的研究成果,推动了教育史研究的不断发展.尽管如此,教育史学科发展仍然面临着重重困难和挑战,仍需同仁付出艰苦的努力.《华东师范大学学报》（教育科学版）历来重视教育史学科的发展,此次策划笔谈,开辟专栏,为思想交流提供平台,是希望以此为契机,促进对学科重建问题更为广泛和深入的探讨,推动教育史学科的自我更新.
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