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高校教师教学质量评价指向课堂教学。高校教师教学质量评价在主体上倡导多元化,在评价方法上强调定性评价和定量评价相结合,在评教标准上设置增强区分性,评教过程中强化交流反馈环节,评价结果处理体现激励性。
高校教师教学质量评价研究综述
【摘 要】
：
高校教师教学质量评价指向课堂教学。高校教师教学质量评价在主体上倡导多元化,在评价方法上强调定性评价和定量评价相结合,在评教标准上设置增强区分性,评教过程中强化交流
【机 构】
：
河北师范大学教育学院
【出 处】
：
保定学院学报
【发表日期】
：
2011年1期
【基金项目】
：
全国教育科学规划教育部重点课题“高校公共艺术课教师教学质量评价研究”(GLA102062)
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