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文章立足于国学复兴现状,从国学与"小学"的关系及"小学"在当今国学复兴中的价值与影响两个方面,重新评估"小学"的地位,以此呼吁各界人士对"小学"教育予以重视,促进"小学"进入课堂,纳入学校教育体系,为国学的普及与复兴提供教育支持。
启蒙与回归:传统“小学”与国学复兴
【摘 要】
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文章立足于国学复兴现状,从国学与"小学"的关系及"小学"在当今国学复兴中的价值与影响两个方面,重新评估"小学"的地位,以此呼吁各界人士对"小学"教育予以重视,促进"小学"进入
【机 构】
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辽宁大学文学院
【出 处】
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阜阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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2014年度国家社会科学研究项目(14BYY113);辽宁经济社会发展立项课题(2016lslktziwx-15);辽宁大学“大学生创新创业训练计划”项目(201610140004);辽宁大学第六批教学改革立项课题(JG2016YB0051)
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