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本文通过文献资料法对“课课练”存在的误区进行了分析,并提出了相应的对策,旨在澄清认识、落实操作、提高“课课练”的效果.
澄清认识,落实操作,提高“课课练”的效果
【摘 要】
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本文通过文献资料法对“课课练”存在的误区进行了分析,并提出了相应的对策,旨在澄清认识、落实操作、提高“课课练”的效果.
【机 构】
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浙江省奉化市莼湖镇初级中学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2014年4期
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