【摘 要】
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许多人学习的效率低下,因为他们的计划总是一次又一次被打乱,导致他们无法集中精神学习。提高学习效率应该从最大限度利用你的学习时间开始。不要在考试前浪费宝贵的时间!尽
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许多人学习的效率低下,因为他们的计划总是一次又一次被打乱,导致他们无法集中精神学习。提高学习效率应该从最大限度利用你的学习时间开始。不要在考试前浪费宝贵的时间!尽可能地利用每一秒钟去学习。
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安德鲁颤抖着躺在床上。天空中传来轰隆声,耀眼的闪电就在他的窗外。十五分钟前,他问道:“妈妈,风暴会持续很久吗?”“求你了,别担心,”她说。“天气预报员保证,特鲁罗的风暴
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随着教学改革的不断实施,在信息技术的不断发展下,思维导图被广泛地应用到教学领域,发挥出了重要的作用。在高中英语教学中,将思维导图与英语教学内容设计相结合,能够有效地提高词汇和写作方面的教学效果,对提升高中英语教学质量有很大的帮助。 1. 思维导图在高中英语教学中的作用 思维导图在高中英语教学中的应用,对教师和学生都有很大的帮助,在教师方面,教师能够将所学过的知识点与教学内容结合起来进行设计,利
依据新课程标准对高中英语写作所提出的教学目标,开展以渗透式写作训练策略提升学生英语书面表达能力的教学实践研究,在正常写作训练的同时,有意识把英语写作训练融于日常课堂教学、课后作业,以及听、说、读、看的综合训练之中,以实现全方位提高学生书面表达能力的教学目标。 1. 问题的提出 《普通高中英语课程标准(2017版)》(以下简称新《课标》)明确指出语言技能是语言运用能力的重要组成部分,它包括听、说
校本课程开发主要是通过针对具体学校开发出教程,用以弥补国家教程在地方实施时存在的不足。同时是我国基础教育三级课程中重要的一环。校本课程的出现让课程变得更加具有地方特色和灵活性,表现出了明显的优势。高中阅读校本课程的开发和实施可以有效地改变我校现在的英语教学现状,切实培养学生的阅读能力,提高阅读教学质量。 1. 阅读校本课程开发的理论基础 校本(school-base)含义主要指的是在学校内部实
英语学科核心素养的培养,特别是学生英语思维品质的培养,在教学中日益凸显出其重要性。通过对教学材料进行主题性整合,并对跨学科内容进行师生、师师和生生的多方式合作,可以培养学生的合作、交流、批判和创新能力。 1. 课题研究的背景及意义 1.1 研究背景 近年来,世界许多国家的教育改革如火如荼地进行着,教育理念发生着深刻的变革。我国的教育改革也在进一步深化。2017年修订的《高中英语课程标准》将英
OLCC与CUCC作为我国最大的两家联合编目机构,在丛编编目方面还存着诸多差异,这不利于书目数据的共建共享。文章通过对两者编目差异的分析认为,在丛编信息选取方面CUCC做得更
信息技术的快速发展对人们学习和工作都产生了重要影响,也影响了初中英语的教学情况。当前,教育部提出要进行教育改变,逐步把应试教育转变为素质教育。对于广大初中英语教师和初中学校来说,应该认识到信息技术对英语教学、英语课程内容、教学方式带来的影响,积极的采用措施利用信息技术进行英语教学。文章分析了当前初中运用信息技术进行英语教学的问题,并分析存在的问题提出了相对应的对策建议,希望可以促使信息技术更好地在
美感,人们通常也把它称为第七感觉,它有别于视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉、预知之觉等。美感不是认知,它是人的一种心理现象,具体到英语课堂,它是学生在英语学习之中的审美意识。美感可分为三个层面,即悦目、悦心、与悦神。在英语教学的过程中,教师要将美感贯穿其中,给学生的身心带来享受与冲击,从而真真切切地生成他们的素养。现已7A Unit 4 School life的Reading为例,谈谈如何让美感盛开在