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化学作为理科专业,其具有很强的实践性与应用性。初中化学课堂当前存在较多问题,学生的学习效率较为低下,因此,问题化教学法应运而生,仅能够创造有意思的语言情境,而且能有效调动学生学习化学的积极性。
问题化教学在初中化学课堂中的应用分析
【摘 要】
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化学作为理科专业,其具有很强的实践性与应用性。初中化学课堂当前存在较多问题,学生的学习效率较为低下,因此,问题化教学法应运而生,仅能够创造有意思的语言情境,而且能有效
【机 构】
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贵州工程应用技术学院
【出 处】
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云南化工
【发表日期】
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2018年04期
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