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以＂外语阅读焦虑量表＂作为主要研究工具,以定西师范高等专科学校非英语专业学生作为研究对象,试图研究外语阅读焦虑与阅读水平之间的关系,以期找出导致外语阅读焦虑产生的相关因素,最终通过行动研究为外语阅读教师提供切实可行的教学建议。
高职院校非英语专业学生英语阅读焦虑的行动研究
【摘 要】
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以＂外语阅读焦虑量表＂作为主要研究工具,以定西师范高等专科学校非英语专业学生作为研究对象,试图研究外语阅读焦虑与阅读水平之间的关系,以期找出导致外语阅读焦虑产生的相关
【机 构】
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定西师范高等专科学校外语系
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2017年11期
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