【摘 要】
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<正>《图形与几何》是小学数学学习的重点内容,也是中学数学学习的重点内容,在上《图形与几何》总复习课的时候经常听大家说:"教师言之谆谆,学生听之藐藐;教师不厌其烦,学生
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<正>《图形与几何》是小学数学学习的重点内容,也是中学数学学习的重点内容,在上《图形与几何》总复习课的时候经常听大家说:"教师言之谆谆,学生听之藐藐;教师不厌其烦,学生索然无味;教师反复强调,学生无动于衷。"的确,复习课对学生来说不乐意上,造成这种现象的原因可能是:课时目标模糊、知识点零乱、难成系统;教师不停地讲,学生不停地做,采用题海战术、爆炒冷饭;知识简单重现,忽视知识综合运用能力的培养等。因此,教师应采取有效的复习策略,让学生在
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