【摘 要】
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高中物理的课堂教学活动,可以把问题的应用进一步的优化.无论是教师提问还是学生的提问,都要进一步的促进学生主体作用的发挥,调动学生内在的潜能.高中物理学科教师要遵循着
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高中物理的课堂教学活动,可以把问题的应用进一步的优化.无论是教师提问还是学生的提问,都要进一步的促进学生主体作用的发挥,调动学生内在的潜能.高中物理学科教师要遵循着课堂教学的一般要求,并且掌握学生物理学习的基本规律,高效的完成学科教学任务的同时,让学生们能够在教师的带领下,增强高中物理学科的兴趣,主动地进行研究探索式的学习.
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