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分层教学的思想来源于孔子的“因材施教”，重点强调以人为本、以学生为本，促使学生在认知、情感和技能等方面都得到发展。在理想状态下，分层教学应从课堂做起，延伸至课外，但实际教学中，受课时限制，只能根据中等或中等偏上学生的水平设定教学目标，以获得最优教学效果。因此，分层教学模式不妨先从课外抓起，从与英语教学密切相关的阅读抓起。下面笔者就结合自己的日常教学，从三个方面简单阐述分层教学在课外阅读中的应用。