【摘 要】
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目的：探讨仿真模拟实训在外科护理教学中的应用。方法：选取2015年9月至2015年12月在我校进行外科护理学习的80名护生,随机分成每组各40名的对照组和观察组,对照组采用常规教学
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目的：探讨仿真模拟实训在外科护理教学中的应用。方法：选取2015年9月至2015年12月在我校进行外科护理学习的80名护生,随机分成每组各40名的对照组和观察组,对照组采用常规教学模式,观察组则在此基础上进行仿真模拟教学。结果：经过为期三个月的学习,观察组护生经仿真模拟教学的护生结业考核成绩明显优于对照组,差异符合统计学意义（P〈0.05）,同时观察组护生的对教学效果评价满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：在外科护理教学中采用仿真模拟实训,能有效提高护生的结业考试成绩,有利于提高
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