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摘 要:班级是一列火车,班干部就是车头。班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气,他们是优秀班风的引导者。一支得力的班干部队伍,对良好班风的形成,对优秀班集体的建设起着重要的作用。因此,班主任要慧眼识才,精心选好班干部;用心培育,倾心指导,激发班干部的工作热情,给予他们信心与鼓励,用好班干部。
关键词:选拔;培育;指导
一、慧眼识才,精心挑选
选班干部,我的标准是:能力优先,主要包括组织能力、号召能力和语言表达能力,这是当班干部的必要条件。当然,班干部必须要有良好的品德,要为人诚实,关心集体,愿为同学服务;要能自觉遵守纪律,乐于奉献,时时处处以身作则。学习成绩并不是最重要的,如果学生能力强,成绩又不错,那是最好不过了,这样的同学当班干部很有威信。但也有同学成绩不是太好,但肯做事,能力强,这样的同学也可选为班干部,如当组长、纪律委员,这样还能激励他们认真学习,提高成绩。
班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪,以慧眼识才,真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来。每接到一个班级,我都要经过大约两个星期的观察与接触才选拔班干部。如去年,我发现班上的女生王××,成绩并不是特别的优秀,但她好学、胆大、有组织能力、关心集体、愿为同学服务。于是,我就推荐她担任班长,负责管理班级。事实证明,她能独当一面且相当出色。
二、增强信心,激发热情
要使精心挑选出来的班干部变“要我管”为“我要管”,做到愿管、乐管,还需进一步激发他们的工作热情。作为班主任,我总是每周一次定期召开班干部会议,在会议上给予他们信心与鼓励。
一些被选中当班干部的同学刚开始觉得当班干部很苦,有打退堂鼓的想法。我就会鼓励他们,学习很重要,能力也很重要。当班干部虽然花了不少时间和精力,但却能使自己的胆量、信心、毅力和各种能力都得到不同程度的提高。班干部中最苦的要数小组长,他们每天都要登记每个同学的日常学习量化分,要给组员背书、检查作业,但他们没有一个有怨言,个个都非常负责。
当选班干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策,激励自己提高学习成绩,成为同学们的表率。班里的皇×同学当选为小组长后,学习更加勤奋,成绩由中等提高到中上水平。他的爷爷每次见到我,都不停地感谢我,说皇×进步很大,感谢老师的培养。我也常在班上表扬皇×当了班干部就是不一样了,让学生们都认识到当班干部是促进自己努力学习的一种动力!
三、用心培育,倾心指导
1.明确职责,指导方法
班干部还是孩子,离不开老师的指导。刚选出班干部,我就及时组织班干部开会,让每个班干部明确自己的职责。如:班长、副班长负责每天的班级纪律、学习情况,有什么问题及时向班主任汇报。同时要把每天發现的问题登记下来,在每周星期五下午第三节评价课上对全班同学进行反馈,并提出下周的措施。组长负责每天早上收作业,登记未交作业者的名单;早读值日生每天要比其他同学早到五分钟,负责早读内容的布置和早读课的纪律;中队活动课由中队长负责主持,结合学校的每周中队主题活动,组织同学们讨论交流,朗读重点内容或提出建议……我们班有二十多个班干部,我一个一个耐心地教,让他们都明确自己的任务与要求。
2.敢于放手,大胆任用
班主任要充分信任班干部,敢于放手,大胆任用,把他们推到工作第一线上去,给他们提供施展才华的机会。如让班干部制订每日纪律、学习评分细则,由班干部独立主持班会课、周五学校的评价会、家长会等。
有一次,班里上音乐课,学生纪律非常差。班长晓×马上找我汇报情况,可正好遇到我外出开会。我没有及时出现在班里,违纪的学生很得意,表现更糟了。第二天,我再进行批评教育时,却有时过境迁的感觉。所以,我找来晓×,教她遇老师不在时,她就是老师。我当着全班同学的面,让晓×上台,我指着晓×告诉全班同学:“老师不在时,班长就是老师,大家要听从班长的安排。”并让晓×总结昨天班里的情况。这样,我既帮晓×在全班同学面前树立了威信,又教给了她方法。经培育,班长晓×遇到经常违纪的同学炜×、万×又违纪时,她不再单纯地向我汇报他们的违纪行为,而是会找这些同学谈话,让他们认识错误;她还会给一些不够负责的班干部开小会,给她们鼓劲;有时遇到上非主课、学生纪律较差时,她会上台给全班学生小结课堂表现,教育学生一番,俨然就是一个小老师。
3.表扬鼓励,促其上进
表扬鼓励能促使班干部工作更努力、更上进、更有信心。班干部还是小孩子,难免会犯错。那面对犯错的班干部怎么办呢?我的法宝就是表扬鼓励。这个班干部犯了错,我表扬做得好的班干部,表扬班干部做得好的地方,这样,做得好的班干部得到老师的肯定更有信心了;反过来,对做得不好的班干部则有督促鞭策的作用。
要把班级建设成一个团结友爱、积极向上、具有优秀班风的班集体,必须有一个坚强的班级核心—— 一支得力的班干部队伍。选好班干部,用好班干部,不但能使班主任工作更轻松更有效,而且能使学生真正实现自主管理,健康快乐成长!
编辑 李琴芳
关键词:选拔;培育;指导
一、慧眼识才,精心挑选
选班干部,我的标准是:能力优先,主要包括组织能力、号召能力和语言表达能力,这是当班干部的必要条件。当然,班干部必须要有良好的品德,要为人诚实,关心集体,愿为同学服务;要能自觉遵守纪律,乐于奉献,时时处处以身作则。学习成绩并不是最重要的,如果学生能力强,成绩又不错,那是最好不过了,这样的同学当班干部很有威信。但也有同学成绩不是太好,但肯做事,能力强,这样的同学也可选为班干部,如当组长、纪律委员,这样还能激励他们认真学习,提高成绩。
班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪,以慧眼识才,真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来。每接到一个班级,我都要经过大约两个星期的观察与接触才选拔班干部。如去年,我发现班上的女生王××,成绩并不是特别的优秀,但她好学、胆大、有组织能力、关心集体、愿为同学服务。于是,我就推荐她担任班长,负责管理班级。事实证明,她能独当一面且相当出色。
二、增强信心,激发热情
要使精心挑选出来的班干部变“要我管”为“我要管”,做到愿管、乐管,还需进一步激发他们的工作热情。作为班主任,我总是每周一次定期召开班干部会议,在会议上给予他们信心与鼓励。
一些被选中当班干部的同学刚开始觉得当班干部很苦,有打退堂鼓的想法。我就会鼓励他们,学习很重要,能力也很重要。当班干部虽然花了不少时间和精力,但却能使自己的胆量、信心、毅力和各种能力都得到不同程度的提高。班干部中最苦的要数小组长,他们每天都要登记每个同学的日常学习量化分,要给组员背书、检查作业,但他们没有一个有怨言,个个都非常负责。
当选班干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策,激励自己提高学习成绩,成为同学们的表率。班里的皇×同学当选为小组长后,学习更加勤奋,成绩由中等提高到中上水平。他的爷爷每次见到我,都不停地感谢我,说皇×进步很大,感谢老师的培养。我也常在班上表扬皇×当了班干部就是不一样了,让学生们都认识到当班干部是促进自己努力学习的一种动力!
三、用心培育,倾心指导
1.明确职责,指导方法
班干部还是孩子,离不开老师的指导。刚选出班干部,我就及时组织班干部开会,让每个班干部明确自己的职责。如:班长、副班长负责每天的班级纪律、学习情况,有什么问题及时向班主任汇报。同时要把每天發现的问题登记下来,在每周星期五下午第三节评价课上对全班同学进行反馈,并提出下周的措施。组长负责每天早上收作业,登记未交作业者的名单;早读值日生每天要比其他同学早到五分钟,负责早读内容的布置和早读课的纪律;中队活动课由中队长负责主持,结合学校的每周中队主题活动,组织同学们讨论交流,朗读重点内容或提出建议……我们班有二十多个班干部,我一个一个耐心地教,让他们都明确自己的任务与要求。
2.敢于放手,大胆任用
班主任要充分信任班干部,敢于放手,大胆任用,把他们推到工作第一线上去,给他们提供施展才华的机会。如让班干部制订每日纪律、学习评分细则,由班干部独立主持班会课、周五学校的评价会、家长会等。
有一次,班里上音乐课,学生纪律非常差。班长晓×马上找我汇报情况,可正好遇到我外出开会。我没有及时出现在班里,违纪的学生很得意,表现更糟了。第二天,我再进行批评教育时,却有时过境迁的感觉。所以,我找来晓×,教她遇老师不在时,她就是老师。我当着全班同学的面,让晓×上台,我指着晓×告诉全班同学:“老师不在时,班长就是老师,大家要听从班长的安排。”并让晓×总结昨天班里的情况。这样,我既帮晓×在全班同学面前树立了威信,又教给了她方法。经培育,班长晓×遇到经常违纪的同学炜×、万×又违纪时,她不再单纯地向我汇报他们的违纪行为,而是会找这些同学谈话,让他们认识错误;她还会给一些不够负责的班干部开小会,给她们鼓劲;有时遇到上非主课、学生纪律较差时,她会上台给全班学生小结课堂表现,教育学生一番,俨然就是一个小老师。
3.表扬鼓励,促其上进
表扬鼓励能促使班干部工作更努力、更上进、更有信心。班干部还是小孩子,难免会犯错。那面对犯错的班干部怎么办呢?我的法宝就是表扬鼓励。这个班干部犯了错,我表扬做得好的班干部,表扬班干部做得好的地方,这样,做得好的班干部得到老师的肯定更有信心了;反过来,对做得不好的班干部则有督促鞭策的作用。
要把班级建设成一个团结友爱、积极向上、具有优秀班风的班集体,必须有一个坚强的班级核心—— 一支得力的班干部队伍。选好班干部,用好班干部,不但能使班主任工作更轻松更有效,而且能使学生真正实现自主管理,健康快乐成长!
编辑 李琴芳