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小学一年级孩子，首先接触的是汉语拼音。但汉语拼音枯燥乏味，如何使干巴无味的字母变成活泼有趣的小精灵，展现在儿童面前，使他们爱学、乐学，发展孩子们的思维能力，我采取了以下做法。
在拼音教学中培养学生的思维能力
【摘 要】
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小学一年级孩子，首先接触的是汉语拼音。但汉语拼音枯燥乏味，如何使干巴无味的字母变成活泼有趣的小精灵，展现在儿童面前，使他们爱学、乐学，发展孩子们的思维能力，我采取了以下做法
【机 构】
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四川省广安思贤国际学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年33期
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