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地方高校家庭经济困难学生所占比例普遍较大，他们的发展需求一直受到党和政府的高度关注．宏观资助体系越来越完善，但在微观方面，如何针对这一群体的发展需求建构科学的评估体系以便更为有效地开展资助工作则是地方政府和学校亟待解决的课题。本课题组在对地方高校家庭经济困难学生发展需求现状开展调研基础上，对影响学生发展需求状况的因素和学生发展需求状况的外在表现进行了分析，尝试构建一套蕴含育人导向的量化评估体系，为进一步优化地方高校资助工作的决策科学化提供参考。