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瑞士音乐家达尔克洛兹独创的体态律动教学法,在我国音乐教育界已得到普遍认可和运用。笔者通过多年的教学实践与教学研究认为:在小学低年段的所有音乐课型中都应贯穿体态律动教学方法,教师少讲,学生多参与音乐实践活动,让每个孩子都用自己独特的律动方式在参与听赏、演唱、演奏、即兴创编、综合性艺术表演中,体验音乐带来的愉悦和满足感,并从中增强对音乐的理解、与他人的合作能力,增强自信心,提高音乐素养,获得审美体验。