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本文以伊犁师范学院教育技术学专业学生为例,对其教学设计能力、教育信息处理能力、媒体(资源)开发与设计能力、物态建构与维护能力进行调查与分析,从教育技术学本科生的能力要求与信息化社会特点出发,论述培养教育技术学专业实践能力的主要措施。
教育技术学专业学生实践能力现状及对策
【摘 要】
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本文以伊犁师范学院教育技术学专业学生为例,对其教学设计能力、教育信息处理能力、媒体(资源)开发与设计能力、物态建构与维护能力进行调查与分析,从教育技术学本科生的能力
【机 构】
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伊犁师范大学
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2019年9Z期
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