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在初中数学教学中,数学更加具有灵活性、复杂性和抽象性,对学生逻辑思维能力的要求也更高,学生学起来也比较吃力。数形结合是一种比较常用的教学手段,它具有直观性,能够把繁杂的文字转换成图形,更加简单易懂。本文主要就分析了数形结合在初中数学教学中的必要性,并在此基础上探讨了其在数学教学中的应用策略。