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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出,＂做好学生成长记录,完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。＂那么,怎样做好特殊需要儿童的学业评价呢？我认为要把关注点放在＂他们能做什么＂,而不是放在＂他们不能做什么＂上,尤其是抓住儿童成长轨迹上的一个个可圈可点的＂拐点＂,引领他们向上发展。