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整本书阅读是助推思辨性思维发展与提升的重要途径。在整本书阅读教学过程中,要特别关注原生初读、主题探究、活动推进、以读促写、过程评价这五个阶段,注重相关策略,推进整本书阅读与思辨性思维的发展,以全面提高语文核心素养。
整本书阅读:思辨性思维发展的孵化器——以四大名著导读为例
【摘 要】
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整本书阅读是助推思辨性思维发展与提升的重要途径。在整本书阅读教学过程中,要特别关注原生初读、主题探究、活动推进、以读促写、过程评价这五个阶段,注重相关策略,推进整
【机 构】
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浙江省平湖市东湖中学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2020年6期
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