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"素读"教学法源自我国古代,小学名师陈琴的《"素读"经典》正式将"素读"教学引入语文课堂。在课程改革"加重"阅读量的今天,中学生提高阅读水平和阅读积累显得尤为重要,因此本论文将以经典素读进入小学课堂为借鉴,初步探究经典素读进入中学语文课堂的方法,提高中学生的文化素养和经典传承能力。
中学语文阅读课堂“素读”教学法初探
【摘 要】
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"素读"教学法源自我国古代,小学名师陈琴的《"素读"经典》正式将"素读"教学引入语文课堂。在课程改革"加重"阅读量的今天,中学生提高阅读水平和阅读积累显得尤为重要,因此本
【机 构】
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四川轻化工大学;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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课题名称(级别)：中学文言文教学研究(校级);课题编号：AL201903
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