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分词是动词的三种非限定形式之一，分为两种：现在分词和过去分词。现在分词的形式是“动词原形+ing”;规则动词的过去分词在动词原形后面加“-ed”。与动词不定式和动名词一样，分词也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语、宾语等。分词的否定式在分词前加not。同时分词又具有形容词和副词的特征，因而它在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语等。
一.作定语
1.单个分词作定语一般放在被修饰词之前，分词短语作定语一般放在被修饰词之后，往往可用定语从句代替，但完成式的现在分词短语不能用作定语。 例如：
A barking dog seldom bites. 吠犬不咬人。
The suggestion sent to the committee was adopted.
呈送给委员会的建议被采纳了。
2.有些单个分词(尤其是过去分词)作定语时，也可以放在它修饰的词之后。
比较：
(a)the method adopted 采取的办法
an adopted child 养子
(b)for years running 一连数年
3.单个的分词作前置定语，表示被修饰词所发出的动作即分词动作的逻辑主语是它所修饰的词。例如：
the raging storm = the storm that is raging
肆虐的风暴（分词）
4.分词作后置定语应注意的问题
（1）现在分词的时间意义
分词作后置定语要么表示一个（现在或将来）正在进行的动作，要么表示某个经常性的动作或状态。例如：
We can see the flowers nodding (which are nodding) gently in the wind.
There is a piano standing (which stands) in the corner.
因此，如果分词所表示的动作在时间上同谓语动词所表示的动作不一致，不能使用现在分词，而应该使用定语从句。例如：
I want to see the man breaking the window.(误)
（break的动作先发生）
I want to see the man who broke the window.(正)
由此，我们也就知道了在哪些情况下定语从句可以用现在分词代替，即：定语从句动词所表示的时间同主句谓语动词的时间相应一致时。例如：
Did you see the man who was talking (talking) to the dean?
The grocery store which stands (standing) across the street was set up last year. (stands表示一个不大会更改的经常性的情况)
下面一个句子中的定语从句不可用现在分词代替，因为the girl是特指，不是泛指：
The girl who looks after his small children gets 200 yuan a month.
但：
Girls who look after (looking after) small children get 200 yuan a month.(girls为泛指)
(2)过去分词的时间意义
①过去分词表示的动作发生在谓语动词的动作之前。例如：
Half of the guests invited (who had been invited) to the reception were foreign ambassadors.
②过去分词表示的是与句中谓语动词相应的经常性动作。例如：
There trucks carry goods exported(which are exported) to foreign countries.
③过去分词表示一个正在进行的动作，用being+过去分词结构。例如：
The man being questioned (who was being questioned) was a spy.
④过去分词表示一个将来动作，用to be+过去分词结构。例如：
He was invited to a meeting to be held (which was to be held) the next day.
二、作表语
1.分词作表语时，现在分词往往表示主语所具有的特征，过去分词往往表示主语所处的状态。例如：
The music is much pleasing to the ear. 音乐优美悦耳。
They are satisfied with their present job. 他们对现在的工作很满意。
2.分词和动名词都可以作表语，但分词作表语时保持了它的形容词特性，对主语加以描述，而动名词作表语时则表示一个行为动作。例如：
The game is very exciting.这场比赛很紧张。（分词相当于形容词）
The most important thing is giving the new generation a good training.
最重要的是对下一代进行良好的教育。（动名词表示行为）
三、作宾语补足语
分词一般只在两类动词后作补语：感觉、感官动词和使役、致使动词。这种用法中的现在分词表示正在进行的主动意义，过去分词则表示已经完成的被动意义。其句子模式为：
感觉、感官动词+宾语+现在分词宾补——意义主动、正在进行
使役、致使动词+宾语+过去分词宾补——意义被动、已经完成
1.感觉、感官动词后的分词宾补。
这类动词有see,observe,notice,watch,hear,smell,listen to,look at, feel,find 等。例如：
Listen to the birds singing beautifully in the garden.
She felt a great load taken off her mind.
2.使役、致使动词后的分词宾补。
这类动词有catch,set,have,make,get,start,leave,keep 等。例如：
Her remark left me wondering what he was driving at.
He managed to get it done on time.
3.分词作宾补的几种特殊情况或意义。
(1)make 后的宾语补语只能用过去分词，不能用现在分词。例如：
He couldn,t make himself believed.
(2)set后的宾语补语通常是现在分词，不用过去分词。例如：
Her words set me thinking deeply.
4.感觉、感官动词后分词宾补和不定式宾补的区别
这类动词后可以用分词作宾语，也可以用不带to的不定式作宾语，其区别是：分词宾补表示动作正在进行，尚未完成，不是全过程，不定式宾补表示动作的完成，是全过程。另外，短暂性动词的分词作宾补表示动作的反复，而不定式则表示动作的一次性。
比较：
I saw a soldier getting on the train.（看见士兵在上火车）
I saw a soldier get on the train and disappeared.（看见士兵登上了火车，消失了）
Note：过去分词也可作主语补足语。例如：
The fire was reported controlled.
四、作状语
分词作状语时表示的动作是主语动作的一部分，与谓语表示的动作（或状态）是同时或几乎同时发生的。分词可以作时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步等状语。
1.作时间状语时相当于when引导的从句。
这类状语通常放在句子前半部分，若两个动作同时发生，可在分词前用when或while表示强调。例如：
Hearing the news ,they immediately set off for Shanghai. (when they heard the news ,they …) 听到这个消息，他们立即出发到上海去了。
When leaving the airport ,they waved again and again to us.
离开机场时他们向我们频频招手。
Note：介词on、in+现在分词也是常用的时间表示法，有些细微的差别。on+现在分词相当于as soon as，强调瞬间的动作；in+现在分词相当于when、while，强调的是连续缓慢的动作。
On entering the room ,she found the man lying dead on the floor.(一走进…)
In travelling through the country I saw many new natural features..(在乡间旅行的过程中…)
2. 作原因状语相当于as,since,because引导的从句。这类状语多放在句子前半部分。例如：
Being a layman in matters of culture, I would like to study them.(=As I am a layman…)对于文化问题，我是门外汉，很想研究一下。
Overcome with surprise, she was unable to utter a word.
她惊呆了，一句话也说不出。
3.作方式或伴随情况状语时不能用状语从句替换，但可以改写成并列句。例如：
He hurried to the hall ,followed by two guards.(=He hurried to the hall and was followed by two guards.) 他快步走向大厅，身后跟着两个卫兵。
4.作条件状语相当于if,unless等引导的从句。常见的引导条件状语的分词有given,supposed,supposing,considering,provided,granted,compared with等。这类状语通常放在句子的前半部分。
Given anther chance , I will do it much better.(=If I am give another chance ,I…)如果再给我一次机会，我会干得更好。
5.作结果状语相当于以so that引导的从句。
这类状语通常放在句子的后半部分，分词前面往往有副词thus ,thereby或only，并有逗号同前面的句子成分隔开，常可为“于是，所以，因而”等。这种分词的逻辑主语即可以是句子的主语，也可以是前面的整个句子，逻辑主语为前面的整个句子时，其作用相当于一个非限制性定语从句。例如：
A number of new machines were introduced from abroad ,thus resulting in an increase in production .(相当于which resulted in…)
6.作目的状语通常仅限于go或come之后。例如：
Will you come dancing with us? 来和我们跳舞好吗？
Let,s go climbing next weekend. 咱们下周末去爬山吧。
7.作让步状语相当于though ,even if等引导的从句。例如：
Admitting what she has said ,I still think that she hasn,t tried her best.(=Although I admit what she has said…)
尽管承认她所说的话，但我仍然认为她没有尽最大努力。
Note：分词作状语可居句首、句中或句尾，一般均要用逗号同其他成分隔开。如果句中主语是人称代词或人名，作状语的分词短语只能位于句首或句尾，一般不可放在代词或人名之后。例如：
(a)Hearing the news ,Jack jumped for joy .(正)
Jack ,hearing the news ,jumped for joy .(误)
(b)The girl ,being very timid ,kept away from the dog .(正)
The girl kept away from the dog , being very timid .(正)
The girl being very timid ,kept away from the dog .(误)
一.作定语
1.单个分词作定语一般放在被修饰词之前，分词短语作定语一般放在被修饰词之后，往往可用定语从句代替，但完成式的现在分词短语不能用作定语。 例如：
A barking dog seldom bites. 吠犬不咬人。
The suggestion sent to the committee was adopted.
呈送给委员会的建议被采纳了。
2.有些单个分词(尤其是过去分词)作定语时，也可以放在它修饰的词之后。
比较：
(a)the method adopted 采取的办法
an adopted child 养子
(b)for years running 一连数年
3.单个的分词作前置定语，表示被修饰词所发出的动作即分词动作的逻辑主语是它所修饰的词。例如：
the raging storm = the storm that is raging
肆虐的风暴（分词）
4.分词作后置定语应注意的问题
（1）现在分词的时间意义
分词作后置定语要么表示一个（现在或将来）正在进行的动作，要么表示某个经常性的动作或状态。例如：
We can see the flowers nodding (which are nodding) gently in the wind.
There is a piano standing (which stands) in the corner.
因此，如果分词所表示的动作在时间上同谓语动词所表示的动作不一致，不能使用现在分词，而应该使用定语从句。例如：
I want to see the man breaking the window.(误)
（break的动作先发生）
I want to see the man who broke the window.(正)
由此，我们也就知道了在哪些情况下定语从句可以用现在分词代替，即：定语从句动词所表示的时间同主句谓语动词的时间相应一致时。例如：
Did you see the man who was talking (talking) to the dean?
The grocery store which stands (standing) across the street was set up last year. (stands表示一个不大会更改的经常性的情况)
下面一个句子中的定语从句不可用现在分词代替，因为the girl是特指，不是泛指：
The girl who looks after his small children gets 200 yuan a month.
但：
Girls who look after (looking after) small children get 200 yuan a month.(girls为泛指)
(2)过去分词的时间意义
①过去分词表示的动作发生在谓语动词的动作之前。例如：
Half of the guests invited (who had been invited) to the reception were foreign ambassadors.
②过去分词表示的是与句中谓语动词相应的经常性动作。例如：
There trucks carry goods exported(which are exported) to foreign countries.
③过去分词表示一个正在进行的动作，用being+过去分词结构。例如：
The man being questioned (who was being questioned) was a spy.
④过去分词表示一个将来动作，用to be+过去分词结构。例如：
He was invited to a meeting to be held (which was to be held) the next day.
二、作表语
1.分词作表语时，现在分词往往表示主语所具有的特征，过去分词往往表示主语所处的状态。例如：
The music is much pleasing to the ear. 音乐优美悦耳。
They are satisfied with their present job. 他们对现在的工作很满意。
2.分词和动名词都可以作表语，但分词作表语时保持了它的形容词特性，对主语加以描述，而动名词作表语时则表示一个行为动作。例如：
The game is very exciting.这场比赛很紧张。（分词相当于形容词）
The most important thing is giving the new generation a good training.
最重要的是对下一代进行良好的教育。（动名词表示行为）
三、作宾语补足语
分词一般只在两类动词后作补语：感觉、感官动词和使役、致使动词。这种用法中的现在分词表示正在进行的主动意义，过去分词则表示已经完成的被动意义。其句子模式为：
感觉、感官动词+宾语+现在分词宾补——意义主动、正在进行
使役、致使动词+宾语+过去分词宾补——意义被动、已经完成
1.感觉、感官动词后的分词宾补。
这类动词有see,observe,notice,watch,hear,smell,listen to,look at, feel,find 等。例如：
Listen to the birds singing beautifully in the garden.
She felt a great load taken off her mind.
2.使役、致使动词后的分词宾补。
这类动词有catch,set,have,make,get,start,leave,keep 等。例如：
Her remark left me wondering what he was driving at.
He managed to get it done on time.
3.分词作宾补的几种特殊情况或意义。
(1)make 后的宾语补语只能用过去分词，不能用现在分词。例如：
He couldn,t make himself believed.
(2)set后的宾语补语通常是现在分词，不用过去分词。例如：
Her words set me thinking deeply.
4.感觉、感官动词后分词宾补和不定式宾补的区别
这类动词后可以用分词作宾语，也可以用不带to的不定式作宾语，其区别是：分词宾补表示动作正在进行，尚未完成，不是全过程，不定式宾补表示动作的完成，是全过程。另外，短暂性动词的分词作宾补表示动作的反复，而不定式则表示动作的一次性。
比较：
I saw a soldier getting on the train.（看见士兵在上火车）
I saw a soldier get on the train and disappeared.（看见士兵登上了火车，消失了）
Note：过去分词也可作主语补足语。例如：
The fire was reported controlled.
四、作状语
分词作状语时表示的动作是主语动作的一部分，与谓语表示的动作（或状态）是同时或几乎同时发生的。分词可以作时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步等状语。
1.作时间状语时相当于when引导的从句。
这类状语通常放在句子前半部分，若两个动作同时发生，可在分词前用when或while表示强调。例如：
Hearing the news ,they immediately set off for Shanghai. (when they heard the news ,they …) 听到这个消息，他们立即出发到上海去了。
When leaving the airport ,they waved again and again to us.
离开机场时他们向我们频频招手。
Note：介词on、in+现在分词也是常用的时间表示法，有些细微的差别。on+现在分词相当于as soon as，强调瞬间的动作；in+现在分词相当于when、while，强调的是连续缓慢的动作。
On entering the room ,she found the man lying dead on the floor.(一走进…)
In travelling through the country I saw many new natural features..(在乡间旅行的过程中…)
2. 作原因状语相当于as,since,because引导的从句。这类状语多放在句子前半部分。例如：
Being a layman in matters of culture, I would like to study them.(=As I am a layman…)对于文化问题，我是门外汉，很想研究一下。
Overcome with surprise, she was unable to utter a word.
她惊呆了，一句话也说不出。
3.作方式或伴随情况状语时不能用状语从句替换，但可以改写成并列句。例如：
He hurried to the hall ,followed by two guards.(=He hurried to the hall and was followed by two guards.) 他快步走向大厅，身后跟着两个卫兵。
4.作条件状语相当于if,unless等引导的从句。常见的引导条件状语的分词有given,supposed,supposing,considering,provided,granted,compared with等。这类状语通常放在句子的前半部分。
Given anther chance , I will do it much better.(=If I am give another chance ,I…)如果再给我一次机会，我会干得更好。
5.作结果状语相当于以so that引导的从句。
这类状语通常放在句子的后半部分，分词前面往往有副词thus ,thereby或only，并有逗号同前面的句子成分隔开，常可为“于是，所以，因而”等。这种分词的逻辑主语即可以是句子的主语，也可以是前面的整个句子，逻辑主语为前面的整个句子时，其作用相当于一个非限制性定语从句。例如：
A number of new machines were introduced from abroad ,thus resulting in an increase in production .(相当于which resulted in…)
6.作目的状语通常仅限于go或come之后。例如：
Will you come dancing with us? 来和我们跳舞好吗？
Let,s go climbing next weekend. 咱们下周末去爬山吧。
7.作让步状语相当于though ,even if等引导的从句。例如：
Admitting what she has said ,I still think that she hasn,t tried her best.(=Although I admit what she has said…)
尽管承认她所说的话，但我仍然认为她没有尽最大努力。
Note：分词作状语可居句首、句中或句尾，一般均要用逗号同其他成分隔开。如果句中主语是人称代词或人名，作状语的分词短语只能位于句首或句尾，一般不可放在代词或人名之后。例如：
(a)Hearing the news ,Jack jumped for joy .(正)
Jack ,hearing the news ,jumped for joy .(误)
(b)The girl ,being very timid ,kept away from the dog .(正)
The girl kept away from the dog , being very timid .(正)
The girl being very timid ,kept away from the dog .(误)