【摘 要】
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全球化时代高等教育质量保障的新特点和发展趋势是重视大学生学业成就的评价与改进,国外的研究表明大学生自我管理能力对其学业成就有显著的影响。基于对上海四所"985工程"大
【基金项目】
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上海市教育科学研究重点项目“市属高校本科教学工作审核评估的理论研究”(A1501)
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全球化时代高等教育质量保障的新特点和发展趋势是重视大学生学业成就的评价与改进,国外的研究表明大学生自我管理能力对其学业成就有显著的影响。基于对上海四所"985工程"大学本科生调查数据的分析发现:(1)我国大学生自我管理和学业成就总体而言处于中等偏下水平,其中"时间与行动管理""情绪管理""创造性思维""言语表达能力"是比较薄弱的环节,亟需改善;(2)不同类型大学生群体之间存在一定的差异,其中,在"是否独生子女""成长地""是否担任过班干部"三个因素上,不同大学生的自我管理能力、学业成就水平差异较大;(3)大学生自我管理能力对其学业成就具有显著的正向促进作用,具体而言,"时间与行动管理""目标规划"两个因素对学业成就影响最大。高校应从转变教育理念、人才培养模式、生涯教育实践入手,提高大学生自我管理能力,促进大学生学习与发展。
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