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教师课堂体态语是影响课堂教学效果的重要因素之一。本文以师范生作为研究对象,从面部表情、肢体动作以及空间语言表达等维度研究了体态语对课堂教学活动的影响,证明了体态语的得当应用对教育教学活动的促进作用。
体态语对师范生语文课堂教学影响的研究
【摘 要】
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教师课堂体态语是影响课堂教学效果的重要因素之一。本文以师范生作为研究对象,从面部表情、肢体动作以及空间语言表达等维度研究了体态语对课堂教学活动的影响,证明了体态语
【机 构】
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江西省吉安市吉安职业技术学院
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划课题“教学体态语对提高师范生语文教学效果的实证研究”(课题编号:17YB341)的阶段性成果
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