小学数学学困生转化教育有效途径

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学生因为个体差异的存在,在学习能力上都会或多或少出现一些短板和弱项,有部分学生没有及时进行补齐和提升,造成了短板的进一步扩大,差距进一步增加,从而导致在整个学习表现中状态较差、学习基础薄弱、成绩落后、学习主动性不高的问题,这类学生通常被称之为学困生。在小学时期该类学生的出现也较为普遍,但是小学是刚刚进入基础教育的阶段,学困生的出现也是相对的,在针对性的转化方式实施后,大部分学困生都会摆脱这一状态,健康成长。
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