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【摘 要】 就当前初中语文的教学重点来说，教师的首要任务应该是培养学生的阅读能力，并且改变传统的教学模式，使整个课堂的学习氛围变得更加活跃，进而使教师与学生之间的关系也变得更加融洽。本文主要研究了在初中语文教学中对学生阅读能力的培养。
【关键词】 初中 语文教学 阅读能力
阅读能力的培养不仅是对学生语文素养的提高有重要的意义，而且对于学生其他科目的学习都有极其重要的作用。所以，作为一名初中语文教师，其必须要通过激发学生阅读积极性，培养学生自主阅读的能力，进而使得学生的整体阅读能力得到培养。
1. 培养学生阅读能力的重要性
作为一名初中语文教师，对学生阅读能力的培养是其在教学过程中最重要的任务之一，因为学生阅读能力的提高对于学生自身来说有以下几点好处。首先，在初中语文教学过程中，对学生阅读能力的培养，不仅可以使得学生的语文成绩得到进一步的提高，而且对于学生语文素养的提高也有极其重要的作用。第二，初中语文教师通过在教学过程中开展一些相关的阅读活动来培养学生的阅读能力，进而可以使得学生自主学习语文知识的能力也得到有效地提高，这样就可以使得学生们能够在课余时间自主学习其他课外的语文知识，最终使得学生所掌握的语文知识点逐渐得到扩充。第三，通過观察平常的初中语文考试试题可知，在一份语文试题中阅读所占的分值大概是全部分值的一半，所以单纯就提高学生的考试成绩来说，初中语文教师也要重视在课堂上或者是其他时间段中对学生语文阅读能力的培养，进而使得学生不仅仅是语文成绩有所提高，而且其语文综合能力也得到有效地提高。
2. 培养学生阅读能力的措施
2.1在教学中联系实际生活
初中阶段的学生大多都处于快速成长的黄金时期，由于此时的学生可塑性较强，所以语文教师要学会抓住学生们这一黄金时期，对学生的阅读能力进行进一步地培养和提高。通过传统的语文教材可知，学生们大多都以阅读一些散文或者记叙文等文章为主，而现如今随着教学改革的不断推进，语文试题特别是中考试题都开始注重对学生们成长或者是人生感悟的考查。因此作为一名初中语文教师，一定要掌握当前教学改革的方向，在教学的过程中有意识地培养学生们对某篇文章中所体现的成长感悟的理解和表达。针对此种教学目标，语文教师可以采用的最有效的方法之一就是要将文章中所描述的场景或者是感受联系现实生活中的具体事例，进而使得学生们能够在教师的教学过程中对文章中所表达的感情有较真实的体验，最终使得学生们不仅可以丰富人生经历，而且还可以提高阅读能力。例如，语文教师可以在课前先收集一些相关的与生活相联系的视频资料，并通过多媒体设备使学生们更加直观的体会到与文章所表达的相类似的感情，进而使得学生感悟能力得到有效地提高。
2.2全方面培养学生阅读能力
语文教师在教学的过程中，除了要让学生多加阅读一些散文、记叙文或者是说明文等文章外，还要让学生对一些新闻或者剧本等类型的文章进行阅读。因为通过观察近几年的中考考试试题可知，中考也逐渐开始对一些新闻等特殊类型的文章进行考查。并且相关的考试试题除了会要求学生表达其所体会到的感悟外，还会开始要求学生能够分析或者是表达其对某一事件的观点或者看法。所以这就要求教师在平时的教学过程中，能够带领学生阅读不同类型的文章，进而使得学生的知识面可以得到扩展。例如，教师在平常的教学过程中，就可以挑出一节课当作是阅读课，在这节课上教师要安排学生阅读一些文章，以提高学生的阅读量。需要特别注意的是，教师一定要安排好学生在课上需要阅读的文章，以防止出现学生不知道应该阅读什么文章的现象出现。
2.3传授给学生不同的阅读方法
当前，初中语文教师进行教学时已经不再按照传统的教学方式进行教学，而是开始以学生全面发展为目的进行相关的教学。所以，语文教师要通过教材中或者是课外的一些文章，逐渐让学生们掌握一些不同的阅读方法，进而使得学生在面对不同类型的文章时，也能够在较短的时间内对作者所表达的情感有更加深刻的理解。就以记叙文来说，由于该种类型的文章通常是对一个事物或者是一件事情进行叙述的，所以教师在教学过程中就可以通过以往的阅读经验，让学生们知道该种类型的文章一般都会在开头或者是题目处就点明作者想要表达的思想感情，所以如果学生要想先对文章有个大体了解的话，就可以先去阅读或研究文章的题目或者是开头段，这样既可以使得学生更深刻的理解文章主旨，而且还可以使得学生阅读的效率得到有效地提高。
3. 总结
总之，对学生阅读能力的培养也可以使得学生的学习能力也得到进一步地提高，但是，学生阅读能力的培养是一个需要投入较长时间努力的过程，其不是仅通过几天的训练就可以提高的。所以，作为一名初中语文教师，一定要不断地坚持在日常学习过程中培养学生的阅读能力，进而使得学生的阅读积极性得到极大的提高，阅读的能力也得到加强。
参考文献
[1] 李霖.论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].文渊（中学版），2019（5）：481.
[2] 林艳.浅谈初中语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].速读（中旬），2019（10）：112.
【关键词】 初中 语文教学 阅读能力
阅读能力的培养不仅是对学生语文素养的提高有重要的意义，而且对于学生其他科目的学习都有极其重要的作用。所以，作为一名初中语文教师，其必须要通过激发学生阅读积极性，培养学生自主阅读的能力，进而使得学生的整体阅读能力得到培养。
1. 培养学生阅读能力的重要性
作为一名初中语文教师，对学生阅读能力的培养是其在教学过程中最重要的任务之一，因为学生阅读能力的提高对于学生自身来说有以下几点好处。首先，在初中语文教学过程中，对学生阅读能力的培养，不仅可以使得学生的语文成绩得到进一步的提高，而且对于学生语文素养的提高也有极其重要的作用。第二，初中语文教师通过在教学过程中开展一些相关的阅读活动来培养学生的阅读能力，进而可以使得学生自主学习语文知识的能力也得到有效地提高，这样就可以使得学生们能够在课余时间自主学习其他课外的语文知识，最终使得学生所掌握的语文知识点逐渐得到扩充。第三，通過观察平常的初中语文考试试题可知，在一份语文试题中阅读所占的分值大概是全部分值的一半，所以单纯就提高学生的考试成绩来说，初中语文教师也要重视在课堂上或者是其他时间段中对学生语文阅读能力的培养，进而使得学生不仅仅是语文成绩有所提高，而且其语文综合能力也得到有效地提高。
2. 培养学生阅读能力的措施
2.1在教学中联系实际生活
初中阶段的学生大多都处于快速成长的黄金时期，由于此时的学生可塑性较强，所以语文教师要学会抓住学生们这一黄金时期，对学生的阅读能力进行进一步地培养和提高。通过传统的语文教材可知，学生们大多都以阅读一些散文或者记叙文等文章为主，而现如今随着教学改革的不断推进，语文试题特别是中考试题都开始注重对学生们成长或者是人生感悟的考查。因此作为一名初中语文教师，一定要掌握当前教学改革的方向，在教学的过程中有意识地培养学生们对某篇文章中所体现的成长感悟的理解和表达。针对此种教学目标，语文教师可以采用的最有效的方法之一就是要将文章中所描述的场景或者是感受联系现实生活中的具体事例，进而使得学生们能够在教师的教学过程中对文章中所表达的感情有较真实的体验，最终使得学生们不仅可以丰富人生经历，而且还可以提高阅读能力。例如，语文教师可以在课前先收集一些相关的与生活相联系的视频资料，并通过多媒体设备使学生们更加直观的体会到与文章所表达的相类似的感情，进而使得学生感悟能力得到有效地提高。
2.2全方面培养学生阅读能力
语文教师在教学的过程中，除了要让学生多加阅读一些散文、记叙文或者是说明文等文章外，还要让学生对一些新闻或者剧本等类型的文章进行阅读。因为通过观察近几年的中考考试试题可知，中考也逐渐开始对一些新闻等特殊类型的文章进行考查。并且相关的考试试题除了会要求学生表达其所体会到的感悟外，还会开始要求学生能够分析或者是表达其对某一事件的观点或者看法。所以这就要求教师在平时的教学过程中，能够带领学生阅读不同类型的文章，进而使得学生的知识面可以得到扩展。例如，教师在平常的教学过程中，就可以挑出一节课当作是阅读课，在这节课上教师要安排学生阅读一些文章，以提高学生的阅读量。需要特别注意的是，教师一定要安排好学生在课上需要阅读的文章，以防止出现学生不知道应该阅读什么文章的现象出现。
2.3传授给学生不同的阅读方法
当前，初中语文教师进行教学时已经不再按照传统的教学方式进行教学，而是开始以学生全面发展为目的进行相关的教学。所以，语文教师要通过教材中或者是课外的一些文章，逐渐让学生们掌握一些不同的阅读方法，进而使得学生在面对不同类型的文章时，也能够在较短的时间内对作者所表达的情感有更加深刻的理解。就以记叙文来说，由于该种类型的文章通常是对一个事物或者是一件事情进行叙述的，所以教师在教学过程中就可以通过以往的阅读经验，让学生们知道该种类型的文章一般都会在开头或者是题目处就点明作者想要表达的思想感情，所以如果学生要想先对文章有个大体了解的话，就可以先去阅读或研究文章的题目或者是开头段，这样既可以使得学生更深刻的理解文章主旨，而且还可以使得学生阅读的效率得到有效地提高。
3. 总结
总之，对学生阅读能力的培养也可以使得学生的学习能力也得到进一步地提高，但是，学生阅读能力的培养是一个需要投入较长时间努力的过程，其不是仅通过几天的训练就可以提高的。所以，作为一名初中语文教师，一定要不断地坚持在日常学习过程中培养学生的阅读能力，进而使得学生的阅读积极性得到极大的提高，阅读的能力也得到加强。
参考文献
[1] 李霖.论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].文渊（中学版），2019（5）：481.
[2] 林艳.浅谈初中语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].速读（中旬），2019（10）：112.