【摘 要】
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在面向幼儿的任何方面、任何形式的教育教学中，最为重要、亦最容易被人忽略的便是幼儿立场，即我们往往注重在成人视角上的对其按照教学内容标准的引导提高，而几乎置其在此特定的
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在面向幼儿的任何方面、任何形式的教育教学中，最为重要、亦最容易被人忽略的便是幼儿立场，即我们往往注重在成人视角上的对其按照教学内容标准的引导提高，而几乎置其在此特定的成长阶段形成的一整套认知与感受体系于不顾。而以受教育者为起点却是教育的最本质规律，亦是创意型幼儿美术教育实施的原则性导向。本文便就此话题做出分列由技能向情感的课堂核心推动、由模拟到创造的课堂运作形式、由经典到同龄的课堂欣赏对象、由片面到全面的课堂评价方式四方面的阐述。以真正促进幼儿审美、创造美的能力、思维品质及人格气度的提升。
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