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从不同角度选取生物学素材,创设问题情境,编制生物试题。尝试将生物学学科核心素养渗透在试题命制中,探索推进生物学情境教学、培养学生核心素养的新思路、新路径。
基于情境创设的初中生物学命题探索
【摘 要】
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从不同角度选取生物学素材,创设问题情境,编制生物试题。尝试将生物学学科核心素养渗透在试题命制中,探索推进生物学情境教学、培养学生核心素养的新思路、新路径。
【机 构】
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临朐县朐阳学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年1期
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