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<正> 通过反复的教学实践使笔者体会到,搞好电子学教学的关键在于突出基本概念、基本原理和分析问题的基本方法。突出“三个基本”首先是为了使内容“少而精”。电子学的“精”在于基本电路,更在于它的“三个基本”,因为后者反映了前者的基本规律。随着现代科学技术的发展,知识量成倍增长,知识老化的时间不断缩短,教学就必须突出最富有生命力的内容,即“三个基本”。这是培养能力的需要。可以说,培养学生的能力比单纯传授知识给学生意义更深远。