【摘 要】
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"小组合作学习"走进课堂,打破了传统课堂"满堂灌"局面,为课堂教学注入了新的活力。但在具体的教学实践中,由于方方面面因素的制约,致使"小组合作学习"在组织过程中出现一些问
【机 构】
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山东海阳市里店镇初级中学,海阳市留格庄镇初级中学
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"小组合作学习"走进课堂,打破了传统课堂"满堂灌"局面,为课堂教学注入了新的活力。但在具体的教学实践中,由于方方面面因素的制约,致使"小组合作学习"在组织过程中出现一些问题,其中在"学习小组"建设方面就存在着一些缺憾,主要表现在小组"建构模式"欠"科学性"、小组"合作形式"失"严密性"、小组"管理方式"缺"规范性","学习小组"建设中暴露出的这一系列问题,制约了课堂"小组合作学习"的深入开展,需要我们在实践中进一步探讨论证。
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