初为人师,勇挑教学重担rn2010年9月,谌辉艳怀着对教育事业的无限热忱和对活泼可爱的孩子喜爱之情,来到了木子学校.刚踏上讲台,学校让她担任七年级两个班的英语教学,并负责一个班的班主任工作.刚出学校门的她,首先面临着的是由学生到教师的角色的转变,面对着天真活泼而又有着异样调皮眼神的孩子们,她心里很忐忑:自己能胜任“老师”这个角色吗?但她怀着“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”的事业追求目标;“学高为师,德高为范”的自律信条,毅然接受了这份极具挑战性的任务.上任伊始,谌辉艳就给自己规定了对学生要有“四心”,即对所有学生有爱心,了解学生要细心,做思想工作有耐心,转化问题学生有恒心.正因为有了这四心,在班级工作中谌辉艳扮演多重角色:传授知识时是导师——循循善诱;关心疾苦时是慈母——无微不至;生活交往中是朋友——心心相印;学生违犯纪律时是心理医生——对症下药. 自到木子学校工作以来,她很快就融入到木子的环境中来,投身到勤恳踏实的教育教学工作中去.她以校为家,把每个学生当成自己的孩子,担当起教师与家长的角色.她深知在这块贫瘠的土地上,要用自己的实际行动来诠释付出的汗水.无论开展何种工作,她总是认真投入,积极主动的想办法,严格遵守学校的各项规章制度,各项工作不仅顺利开展,而且收到了很好的效果.