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【摘要】作为基础性教育，小学英语绘本教学在英语教学中起着非常关键的作用。在小学英语教学中，教师通过把英语绘本引入课堂，将英语绘本与课本相结合进行教学，从而引起学生学习英语的兴趣，在提升英语阅读能力的同时，加大了英语词句的输入量，避免了学生出现厌倦英语的态度，从而培养学生阅读能力和词汇学习能力，为学习英语打下良好基础。
【关键词】小学英语;绘本教学;阅读能力
【作者简介】喻敏（1981-），汉族，江西贵溪人，外语教学与研究出版社，高级编辑。
一、前言
随着我国教育比重增加，小学阅读教学也呈现出新的转变，采用英语绘本成了新的教学方式之一。英语绘本的内容精彩、图画精美、语言生动，贴近学生的日常生活，学生既容易理解，也容易接受，其可以帮助学生更好地阅读理解英文，培养小学生听、说、读、写与运用英语的能力，同时还加深了对单词的记忆，并且这种新教学方式的出现，使得学生的学习过程变得更有趣味性，让原本枯燥的学习生活变得丰富多彩，提高学生对英语学习的动力，从而使英语阅读品格和英语阅读能力都得到了提升。
二、绘本教学的重要意义
英语绘本因其生动形象的图画、简单易懂的文字受到广大小学教师的喜爱，因此，近年来小学英语课堂主要以英语绘本为主进行教学。英语绘本不但可以提高学生学习英语的兴趣，还帮助了学生提高理解能力。首先，通过对图片的直观感受，让学生理解起来比较简单，进而在阅读的时候积累词汇，促进学生语言能力的快速发展。另外，通过给学生展示一些生动的图像，可以培养学生的发散思维与想象力，进而让学生在无形中养成良好的学习习惯，还能丰富他们的情感，在掌握知识的同时，实现对个人价值观、人生观、学习观的塑造，提高学生英语阅读能力。
三、英語绘本在小学教学中的实践应用
1.运用英语绘本，增强阅读兴趣。兴趣是打开知识大门的钥匙，因此培养学生的英语学习兴趣是小学英语教学的重要目标。只有学生有了学习的乐趣，才能从根本上提升学生英语的阅读能力。由于小学生的思维理解能力较弱，因此教师应根据学生的身心发展规律和英语水平，选择适合自己学生的优质英语绘本。目前，市面上有各式各样的绘本，绘本里面具有精美形象的插图和生动的故事情节。因此在教学中，合理选择绘本，利用小学生对于英语绘本的喜爱，在学生能够接触到略高于自己英语水平的绘本基础上，更好地进行英语教学，从而引起学生的阅读兴趣，展开对英语知识的无限探索，在轻松地学习氛围下提升英语单词的积累。
2.借助英语绘本，训练阅读技巧。在小学英语课堂教学过程中，阅读技巧在英语阅读中占有很大的影响，因此，在教师进行英语教学的过程中，需要重视英语阅读技巧的训练。教师通过使用小学英语绘本教学，指导学生猜测词义的技巧。通过绘本阅读，训练学生抓住关键词句，运用其自身具有图文并茂、故事趣味性强等优势，迅速地把握阅读文本的内容，让他们可以在整体上认知绘本故事，从而增长学生的阅读技巧。在英语绘本教学中，绘本的选择不应该远离实际生活，教师要带领学生精读，在阅读故事的过程中积累大量的英语知识，培养学生的英语语感，这样就可以使得小学生阅读效果得到进一步提升。英语绘本是提升学生阅读能力的最佳选择。学生在教师的带领下对绘本故事展开探索，通过对绘本中不认识的单词进行猜测，回答出来和绘本故事有关的问题，这样不仅对实现阅读理解能力的发展有着好的影响，还对小学生的英语学习以及各项能力的发展有着良好的促进作用。
3.借助英语绘本，提高学生综合素质能力。在小学英语教学过程中，英语阅读是实现思维的训练和沟通能力提升的重要途径。通过绘本教育，教师可以为小学生呈现一个不一样的世界，教师通过为学生提供不同的阅读形式，将授课目的和内容进行精心设计，从而对小学生的英语绘本阅读提供便利、进行监督，督促学生进行英语的阅读、写作训练。例如：小学生可以进行模仿绘本之中的角色，通过角色扮演，培养了学生感情表达能力，对学生价值观与人生观的形成起着重要性的作用。通过长期的积累，就可以启迪学生的心灵，引导写作思想，给小学生提供良好的想象空间，让写作内容更丰富。不仅如此，在英语绘本之中，绘本教学中蕴含着丰富的知识画面和一些文字，只要学生坚持阅读绘本，就可以发掘自己所在的世界中存在的一些惊奇以及奇妙，这些都能有效缓解学生对于英语写作困难的情况，让学生享受阅读的成就感。
四、结语
综上所述，小学阶段的英语绘本教学，不但方便学生学习，更为训练和提高小学生的英语阅读理解能力提供了有力支持。小学英语绘本在英语教学中的应用，不仅可以激发学生对英语学习的兴趣和热情，而且可以让学生通过英语绘本来掌握简单的英语单词、语法和句型。 通过图文并茂、丰富多彩的绘画，又很好的拓宽了学生的知识面，从而培养了他们的想象力、思维能力、阅读能力等。因此，教师在选取绘本时要注重对内容的合理把握，通过绘本教学，让学生在学习中积极、主动地参与，增加英语基础知识的积累，让英语绘本最大限度地为学生的英语学习增效添彩。
参考文献：
[1]鲍海燕.英文绘本在小学英语教学中的应用研究[J].科教文汇， 2018（12）：118-119.
[2]秦灵玲.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].品牌研究：1-2.
[3]张彦智.小学英语绘本教学策略分析[J].中国校外教育，2018（30）： 92.
【关键词】小学英语;绘本教学;阅读能力
【作者简介】喻敏（1981-），汉族，江西贵溪人，外语教学与研究出版社，高级编辑。
一、前言
随着我国教育比重增加，小学阅读教学也呈现出新的转变，采用英语绘本成了新的教学方式之一。英语绘本的内容精彩、图画精美、语言生动，贴近学生的日常生活，学生既容易理解，也容易接受，其可以帮助学生更好地阅读理解英文，培养小学生听、说、读、写与运用英语的能力，同时还加深了对单词的记忆，并且这种新教学方式的出现，使得学生的学习过程变得更有趣味性，让原本枯燥的学习生活变得丰富多彩，提高学生对英语学习的动力，从而使英语阅读品格和英语阅读能力都得到了提升。
二、绘本教学的重要意义
英语绘本因其生动形象的图画、简单易懂的文字受到广大小学教师的喜爱，因此，近年来小学英语课堂主要以英语绘本为主进行教学。英语绘本不但可以提高学生学习英语的兴趣，还帮助了学生提高理解能力。首先，通过对图片的直观感受，让学生理解起来比较简单，进而在阅读的时候积累词汇，促进学生语言能力的快速发展。另外，通过给学生展示一些生动的图像，可以培养学生的发散思维与想象力，进而让学生在无形中养成良好的学习习惯，还能丰富他们的情感，在掌握知识的同时，实现对个人价值观、人生观、学习观的塑造，提高学生英语阅读能力。
三、英語绘本在小学教学中的实践应用
1.运用英语绘本，增强阅读兴趣。兴趣是打开知识大门的钥匙，因此培养学生的英语学习兴趣是小学英语教学的重要目标。只有学生有了学习的乐趣，才能从根本上提升学生英语的阅读能力。由于小学生的思维理解能力较弱，因此教师应根据学生的身心发展规律和英语水平，选择适合自己学生的优质英语绘本。目前，市面上有各式各样的绘本，绘本里面具有精美形象的插图和生动的故事情节。因此在教学中，合理选择绘本，利用小学生对于英语绘本的喜爱，在学生能够接触到略高于自己英语水平的绘本基础上，更好地进行英语教学，从而引起学生的阅读兴趣，展开对英语知识的无限探索，在轻松地学习氛围下提升英语单词的积累。
2.借助英语绘本，训练阅读技巧。在小学英语课堂教学过程中，阅读技巧在英语阅读中占有很大的影响，因此，在教师进行英语教学的过程中，需要重视英语阅读技巧的训练。教师通过使用小学英语绘本教学，指导学生猜测词义的技巧。通过绘本阅读，训练学生抓住关键词句，运用其自身具有图文并茂、故事趣味性强等优势，迅速地把握阅读文本的内容，让他们可以在整体上认知绘本故事，从而增长学生的阅读技巧。在英语绘本教学中，绘本的选择不应该远离实际生活，教师要带领学生精读，在阅读故事的过程中积累大量的英语知识，培养学生的英语语感，这样就可以使得小学生阅读效果得到进一步提升。英语绘本是提升学生阅读能力的最佳选择。学生在教师的带领下对绘本故事展开探索，通过对绘本中不认识的单词进行猜测，回答出来和绘本故事有关的问题，这样不仅对实现阅读理解能力的发展有着好的影响，还对小学生的英语学习以及各项能力的发展有着良好的促进作用。
3.借助英语绘本，提高学生综合素质能力。在小学英语教学过程中，英语阅读是实现思维的训练和沟通能力提升的重要途径。通过绘本教育，教师可以为小学生呈现一个不一样的世界，教师通过为学生提供不同的阅读形式，将授课目的和内容进行精心设计，从而对小学生的英语绘本阅读提供便利、进行监督，督促学生进行英语的阅读、写作训练。例如：小学生可以进行模仿绘本之中的角色，通过角色扮演，培养了学生感情表达能力，对学生价值观与人生观的形成起着重要性的作用。通过长期的积累，就可以启迪学生的心灵，引导写作思想，给小学生提供良好的想象空间，让写作内容更丰富。不仅如此，在英语绘本之中，绘本教学中蕴含着丰富的知识画面和一些文字，只要学生坚持阅读绘本，就可以发掘自己所在的世界中存在的一些惊奇以及奇妙，这些都能有效缓解学生对于英语写作困难的情况，让学生享受阅读的成就感。
四、结语
综上所述，小学阶段的英语绘本教学，不但方便学生学习，更为训练和提高小学生的英语阅读理解能力提供了有力支持。小学英语绘本在英语教学中的应用，不仅可以激发学生对英语学习的兴趣和热情，而且可以让学生通过英语绘本来掌握简单的英语单词、语法和句型。 通过图文并茂、丰富多彩的绘画，又很好的拓宽了学生的知识面，从而培养了他们的想象力、思维能力、阅读能力等。因此，教师在选取绘本时要注重对内容的合理把握，通过绘本教学，让学生在学习中积极、主动地参与，增加英语基础知识的积累，让英语绘本最大限度地为学生的英语学习增效添彩。
参考文献：
[1]鲍海燕.英文绘本在小学英语教学中的应用研究[J].科教文汇， 2018（12）：118-119.
[2]秦灵玲.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].品牌研究：1-2.
[3]张彦智.小学英语绘本教学策略分析[J].中国校外教育，2018（30）： 92.