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目的:观察聚焦解决模式在癌性疼痛患者的健康教育管理中的应用价值。方法:选取解放军第九八医院2017年9月至2018年9月收治的癌性疼痛患者70例，采用随机数字表法分为：对照组(35例)给予传统的护理方案，研究组(35例)联合使用聚焦解决模式，对比两组的干预效果、生活质量指标、出院后3个月的治疗顺从性。结果:研究组对镇痛知识掌握程度94.29%(33/35)、满意度良好率82.86%(29/35)，高于对照组的71.43%(25/35)、57.14%(20/35)，两组差异均有统计学意义(χn 2＝6.436、5.510，n P＝0.011、0.018)；研究组躯体能力(51.18±5.12)分、心理功能(60.12±8.01)分、社会能力(65.60±9.1)分、物质生活情况(60.01±7.09)分、总分(240.55±26.22)分，高于对照组的(47.30±5.58)分、(52.05±5.93)分、(56.55±8.12)分、(50.33±5.16)分、(205.40±21.69)分，两组差异均有统计学意义(n t＝3.031、4.790、4.384、6.530、6.111，n P＝0.003、0.000、0.000、0.000、0.000)；研究组出院后3个月依从良好率97.15%(34/35)，高于对照组的80.00%(28/35)，两组差异有统计学意义(χn 2＝5.080，n P＝0.024)。n 结论:实施聚焦解决模式在癌性疼痛患者健康教育管理中，提高了患者对健康知识的掌握以及治疗效率，进而促进了生活质量的提高。