闽、汉、英程度副词的标记性比较

来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingyi203
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方言对于第二语言的学习有着毋庸置疑的影响。闽南语是汉语方言之一,虽相当完整地保留了汉语程度副词的词性与语法特点,但在其发展中出现了不同的表现形态,体现了其地域和文化特征。本文对闽南语、汉语及英语程度副词的标记性的比较,不仅能够分析闽南语对于英语学习的影响,为纠正闽南学生英语学习的偏误提供切实可行的方案,更有助于促进和推广闽南语的学习和使用。
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摘 要:随着时代的不断进步,小学教育得到较大程度地发展,这要求教师的教学方法也要进行创新,教学目的也要随之做出调整。小学数学课程知识比较抽象,而且前后具有较高的逻辑性,学生在学习的过程中理解起来有较大难度,这需要数学教师在对学生教学的过程中注重培养思维能力。在本文中首先对在数学课程教学中培养学生思维能力的目的进行简单介绍,然后对其中存在的问题进行探讨,最后提出了几点有效的教学策略,期望能够为读者提
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摘要:本文立足于初中语文教学实践活动,从“现代信息技术手段的利用”“社会生活资源的挖掘”“趣味游戏活动的组织”这三个方面入手,针对初中语文教学中如何创设有效的教学情境进行了初步分析与探索。  关键词:初中语文;教学情境;现代信息技术;社会生活资源;趣味游戏活动  【中图分类号】G 633.3【文献标识码】A【文章编号】1005-8877(2020)13-0100-02  所谓情境教学法是指教师在教
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