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文章从高职专业课教学中存在的矛盾入手，提出高职专业课教学中“愉快教育”的主要特征及其实际应用，并分析了“愉快教育”思想指导下专业课教学即“愉快教学”对专业教师的素质要求。
“愉快教育”思想应用于高职专业课教学之探讨
【摘 要】
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文章从高职专业课教学中存在的矛盾入手，提出高职专业课教学中“愉快教育”的主要特征及其实际应用，并分析了“愉快教育”思想指导下专业课教学即“愉快教学”对专业教师的素质
【机 构】
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无锡商业职业技术学院机电工程系
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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