吴传钧先生区域与城市研究学术思想

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1《建国方略》引入区域研究领域吴传钧先生进入地理学研究领域,开始于初中地理老师介绍孙中山先生的《建国方略》的吸引:为了发展我国的实业,大规模的建设国家,不仅要在沿海开辟一系列的大港口,在内地具备条件的地方开设工厂、开发矿藏,还要把铁路修到祖国的四面八方,把贫困落后的中国,建成繁荣昌盛的国家。出于对国土开发和区域规划的憧憬,激发了学习地理学的兴趣。其大学毕业论文《中国粮食地理》、硕士论文《四川威远山区土地利用》、博士论文《中国稻作经济》(Rice Economy of China)都是有关粮食和土地利用的研
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随着“三集五大”建设工作的推进,建立运维基地站运维一体化模式已势在必行。在生产作业层面实施扁平化,实现传统现场运行和专业检修职能与业务的互补、调剂。这样既可以充分挖
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摘要:文章根据体育与健康课程标准的指导,借鉴体育教学的相关理论,构建了以人的基本素质为结构因素的八Q理念体系,提出了体育教学中八Q理念应用的理论基础、目标要求、使用特点和应用的具体方法,认为八Q理念应用可遵循圆轮式、金字塔式和人体式三个基本程序,主要采用替代性评价和自我效能评价两种方法来完成。旨在为新世纪一线体育老师顺利实施体育与健康课程标准提出一点见解和看法。  关键词:八Q;理念;素质;体育教
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为提高婚检率,保障生育健康,甘肃省张掖市高台县妇幼保健院近三年来共为3782对(7564人)结婚男女提供减免费婚检,婚检率达100%,婚检合格率达100%。检测出疾病1572例,疾病检出率20,78%,暂缓
摘要:根据课程论、体育教学论、管理学等相关理论,结合体育课程改革的理念,构建了“目标——合作”体育教学模式,并在实践中进行了检验,对学生体育兴趣的培养和身体素质的提高均有积极作用。  关键词:课程改革;“目标——合作”体育教学模式;构建;实践    体育教学模式指的是在一定体育教学思想指导下,围绕体育教学中的某一主题,形成的相对稳定的、系统化和理论化的教学范型或模型,一般包括教学指导思想、教学目的
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