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新课改呼唤教育评价制度的重建，其中教师评价改革为关键因素，改变传统的教师评价观念和方法，构建合理的可操作性的教师评价指标体系，以促进教师专业化发展和学生有效的学业进步，重视教师自我评价和合理有效的反馈评价结果。
新课改背景下教师评价的几点反思
【摘 要】
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新课改呼唤教育评价制度的重建，其中教师评价改革为关键因素，改变传统的教师评价观念和方法，构建合理的可操作性的教师评价指标体系，以促进教师专业化发展和学生有效的学业进步，重
【机 构】
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宁化第五中学
【出 处】
：
龙岩学院学报
【发表日期】
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2005年B06期
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