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本文基于典型调查数据,研究了大学课程的收获度。首先,利用相关系数研究了学生成绩与课程收获度的关系;其次,利用列联表分析了教师授课水平与课程收获度的关系;最后,建立课程收获度截断模型,研究了课程收获度的影响因素以及影响程度。模型回归效果良好,可以用于课程收获度的评价和预测。
基于截断模型的收获度的实证分析
【摘 要】
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本文基于典型调查数据,研究了大学课程的收获度。首先,利用相关系数研究了学生成绩与课程收获度的关系;其次,利用列联表分析了教师授课水平与课程收获度的关系;最后,建立课程
【机 构】
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中国传媒大学理学院,中国传媒大学学报
【出 处】
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中国传媒大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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中国传媒大学教改项目（0826-07）
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