【摘 要】
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数学思想的精髓之一就是数形结合思想,它能够将抽象的数学问题转换为学生容易理解的表征形式,促进其对问题的理解和解决。数形结合思想在小学教材中便有所体现,但研究发现,高
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数学思想的精髓之一就是数形结合思想,它能够将抽象的数学问题转换为学生容易理解的表征形式,促进其对问题的理解和解决。数形结合思想在小学教材中便有所体现,但研究发现,高中低年级学生运用数形结合的方法去解题的意识还不够强,运用过程中易出现偏差,导致解题困难,因此,教师应充分挖掘教材中可利用的资源,不断渗透该思想,增强学生进行数形转换的意识和能力,拓宽学生解决问题的思路。
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