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在教学的诸要素中，时间对教学的影响往往是隐性的，尤其是因制度和观念的落后所造成的时间浪费危害更大而不易被直观察觉，因此在实践中存在着大量教学时间的无谓遗失。文章试图结合教学时间在实践中的两种主要表现形式：教学时间的宏观结构和微观结构．来分析和探索如何有效提高教学的时间效益。
浅析如何有效提高教学的时间效益
【摘 要】
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在教学的诸要素中，时间对教学的影响往往是隐性的，尤其是因制度和观念的落后所造成的时间浪费危害更大而不易被直观察觉，因此在实践中存在着大量教学时间的无谓遗失。文章试图结
【机 构】
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湖州师范学院生命科学学院
【出 处】
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临沧师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年1期
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