【摘 要】
：
生物是高中阶段一门非常重要的科目,生物课堂作业是教师检验学生学习目标是否顺利完成的重要方法.因此从某些角度来说,学生生物知识掌握的扎实与否与课堂作业设计质量也有一
【机 构】
：
辽宁省大连市渤海高级中学 辽宁大连 116000
论文部分内容阅读
生物是高中阶段一门非常重要的科目,生物课堂作业是教师检验学生学习目标是否顺利完成的重要方法.因此从某些角度来说,学生生物知识掌握的扎实与否与课堂作业设计质量也有一定联系.教师所涉及的生物课堂作业内容,将直接关系到生物教学的有效性.从现状来看,当前高中生物仍存在作业设计问题.主要体现为教师重视程度不足、设计目标相对狭隘、作业内容通篇抄袭照搬,缺少创新趣味、作业内容缺少针对性与层次性,形式单一且保守.这些问题都严重限制了学生的生物学习能力,为了解决上述问题教师有必要对生物课堂作业进行优化与创新,继而发挥生物作业作用.
其他文献
随着新改革的不断深入,对教师提出了更高的要求,教师不能仅仅教会学生知识,而要通过趣味性教学来培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩,让学生在学习的同时学有所成、学有所用
随着科学技术和经济水平的不断发展，人们的需求日益增加，对各项目的质量要求不断提高。项目建设过程应该本着以人为本的基本理念，从根本上保障基层员工的根本利益，以此激励员工增
美国心理学家威蒙曾对150名有成就的智力优秀者做过研究,发展智力发展与三种性格品质有关:一是坚持力,二是善于为实现目标不断积累成果,三是有自信,不自卑.可见,坚强是幼儿健
当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进.教师角色正发生着重大转变,教师面对的不仅是新的教材,更重要的是新的课程理念以及全新的教法.
情感是“非智力因素”，在企业职工的思想教育方面有着重要的决定作用，情感的介入对思政工作的开展有着特殊的效应。那么，如何利用情感效应对思想政治工作进行有效开展，避免企业职
在高中阶段,思想政治学科所承载的教育功能十分显著,政治对学生来讲,不仅仅是一门文化学科,也是实现高中生政治素养建设、拓展学生核心素养的重要学科载体.在新时期教育环境
培养应用型人才是职业教育的目标,寻找应用型人才培养的路径是职教人的任务.通过多年的探索实践证明,进行校企合作人才培养,特别是通过“订单式”培养的办学模式,可以快速打
幼儿阶段是语言发展的关键期,在此幼儿主要通过倾听获取对语言的感知和理解,这也是语言逐步发展的行为表现,是幼儿获得外界信息的重要前提,更是幼儿学习的一种良好习惯.培养
职业素养对于中专院校的学生来说是至关重要的,他们未来主要将进入技术岗位,如何提高自己的专业能力和职业素养就成为我国关注的焦点.在中专院校的教学当中,校本课程是一个重