【摘 要】
:
一年级新生面临身心、能力、社会交往等方面的衔接问题,启航周课程对于帮助学生平稳过渡有深远的影响。在课程目标立意方面,要积极转变教育思路,锚定主体性、适切性和整合性三个原则;在内容设计方面,要注重将三类课程合理统筹,构建良好生态;在实施策略方面,要通过游戏化体验、混龄影响和环境育人,践行“以儿童为中心”的育人理念。
论文部分内容阅读
一年级新生面临身心、能力、社会交往等方面的衔接问题,启航周课程对于帮助学生平稳过渡有深远的影响。在课程目标立意方面,要积极转变教育思路,锚定主体性、适切性和整合性三个原则;在内容设计方面,要注重将三类课程合理统筹,构建良好生态;在实施策略方面,要通过游戏化体验、混龄影响和环境育人,践行“以儿童为中心”的育人理念。
其他文献
目的:通过本研究观察马齿苋洗剂联合维医基础治疗对咸味黏液质型亚急性湿疹的临床疗效,观察皮损形态和面积、严重程度及瘙痒情况等,在临床工作中评价并探讨其有效性和安全性,为本疗法的应用提供临床依据。方法:随机将80例符合纳入标准的病例分为观察组和对照组,每组40例,观察组:口服药物为咸味黏液质成熟剂,土茯苓诃子膏,地锦草片;外用药物为马齿苋洗剂,玫瑰花油;对照组:口服药物与观察组相同,外用药物为玫瑰花油
目的:研究纳入混合痔术后患者,通过临床随机对照试验,观察马齿苋湿敷对促进术后创面愈合的临床疗效作用,以期为目前混合痔术后创面愈合治疗提供更多方式。方法:将纳排标准筛选后的80例研究对象随机编入对照组与试验组,每组40例。试验组术后采用马齿苋湿敷的定期换药治疗,对照组使用呋喃西林纱条常规治疗方案。分别观察并记录两组治疗治疗第1、3、5、7天的创面情况,包括创面出血、水肿、渗液等,以及创面愈合时间、愈
<正>在豫北平原生长的众多草本植物中,有不少植物具有双重身份,既是一种草,也是一种菜,深得人们的喜欢。马齿苋便是其中之一。马齿苋因叶形如马齿得名,它的别称也很多,大都融合了其形象特征、功能品格等因素。比如,它叶青、梗赤、花黄、根白、子黑,亦称五行草;它茎叶多汁,特别耐旱,又称长寿菜。在我们老家,可能认为它是因马而生长的一种野菜,习惯上又称之为马生菜。马齿苋生性坚韧,田间地头、沟边路旁、房前屋后,皆
目的 探讨除湿解毒汤联合马齿苋外敷治疗湿热蕴肤型急性湿疹的临床疗效。方法 选取2017年5月至2020年5月本院收治的154例湿热蕴肤型急性湿疹患者作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各77例。对照组给予氯雷他定胶囊治疗,观察组给予除湿解毒汤联合马齿苋外敷治疗,比较两组临床疗效、治疗前后症状(红斑、丘疹、糜烂、渗液)积分、血清炎症因子[白细胞介素-2(IL-2)、白细胞介素-4(IL-4)、白
<正>孤独症谱系障碍,简称孤独症,又名自闭症,是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍。如:不说话、不看人、不应答、不和小朋友玩、上课离开座位……此类的描述都是表象,社会性缺失才是他们最本质的障碍。长期以来,学者普遍认为多数孤独症患儿预后不良,成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力,成为家庭和社会的负担。近年来越来越多的研
目的:探究互动式家庭阅读训练对2~5岁语言发育迟缓高危儿语言发育状况的影响。方法:选取2019年1月—2020年12月郑州大学第五附属医院收治的112例2~5岁语言发育迟缓患儿为作为研究对象,根据患儿入院先后顺序分为对照组(n=56)与观察组(n=56)。对照组实施常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施互动式家庭阅读训练。采用Gesell婴幼儿发育量表以及婴幼儿语言发展筛查量表对患儿语言功能发育
山西省大同市云州区气候适宜、生态良好、区位优越、康养旅游资源丰富,多年来在政府的大力支持和市场驱动下,康养旅游发展已取得较好成绩,但也存在服务设施不足、市场宣传力度不够、专业人员缺乏等问题。在当前省内外康养旅游的激烈市场竞争下,用SWOT分析法对云州发展康养旅游进行具体分析,提出增长型发展战略,即发挥优势,利用机会,扭转劣势,规避威胁,并提出具体的对策:继续强化政府政策的支持;优化康养旅游产品体系
胆碱是一种类似维生素的必需营养元素,在水产动物饵料中必不可少,可分别通过磷酸化、氧化、乙酰化的途径参与磷脂酰胆碱、甲基供体、乙酰胆碱的合成,能够促进鱼体生长,调节脂肪代谢,增强机体的免疫和抗氧化能力,在鱼类肝脏和血液稳态的多种代谢途径中发挥关键作用。文章综述胆碱的理化性质及生理功能,阐明胆碱对鱼类的生长、脂肪代谢、组织抗氧化、免疫能力以及脂肪代谢酶和脂肪代谢基因的影响,重点关注其在鱼类脂肪代谢中的
申振英,出生于1961年,衡水深州市人,河北工艺美术大师,省级非物质文化遗产传承人。
文章以浦东图书馆“问道教育”项目创建为契机,通过分析该项目的服务背景、实施要点以及参与机制,探究公共图书馆“儿童课后服务”的模式。浦东图书馆在课后服务管理、社会力量引进、利用信息技术优势、利用优质的教师与资源等方面形成了一些做法和典型经验。项目采用文献调研、定量分析和德尔菲法等方法,对图书馆“儿童课后服务”的服务效能进行分析。同时,在课后服务工作方面发现存在一些问题,提出了构建上下贯通的多层级有效