论文部分内容阅读
有关室内设计的理论依据一直是专业学者讨论的重点，随着社会的发展， 各学科之间出现交叉和融合， 室内设计又是一门综合性较强的学科， 其学科界很难明确， 教师在进行专业教学过程中， 应该时刻关注学科发展动态， 把握发展趋势， 对教学计划进行相应的调整， 以适应时代发展需要。 本文主要阐述了当前室内设计理论的发展状况， 重点研究了室内设计教育在基础教学等方面应该进行的调整， 希望对当前室内设计教育提供参考价值。