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大气污染控制工程作为高校环境工程专业人才培养的必修课程,包含了深奥的理论知识和抽象的公式,在以往的教学过程中,多注重专业知识的讲解,而忽略了教材中所蕴含的思政教育资源的挖掘。高校教师应把握授课中对学生进行思政教育的机会,积极进行课程设计创新、教学方法创新和评价目标创新。
“课程思政”融入大气污染控制工程的教学思考与改革
【摘 要】
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大气污染控制工程作为高校环境工程专业人才培养的必修课程,包含了深奥的理论知识和抽象的公式,在以往的教学过程中,多注重专业知识的讲解,而忽略了教材中所蕴含的思政教育资
【机 构】
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上海理工大学环境与建筑学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年42期
【基金项目】
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2018年上海高校青年教师培养资助计划
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