【摘 要】
：
摘要：2017年《普通高中语文课程标准》提出了要引导学生“读整本书”的要求，笔者结合初中生阅读的實际，开展了“读整本书”的活动。在此过程中，笔者采用多种手段激发学生对名著阅读的兴趣，引导学生整合碎片时间，保障读整本书的阅读时间，举办多种形式的活动，让学生走近名著、融入名著，热爱名著，以提升学生的语文学科素养。 关键词：名著阅读;读整本书;教学实践 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编
论文部分内容阅读
摘要：2017年《普通高中语文课程标准》提出了要引导学生“读整本书”的要求，笔者结合初中生阅读的實际，开展了“读整本书”的活动。在此过程中，笔者采用多种手段激发学生对名著阅读的兴趣，引导学生整合碎片时间，保障读整本书的阅读时间，举办多种形式的活动，让学生走近名著、融入名著，热爱名著，以提升学生的语文学科素养。
关键词：名著阅读;读整本书;教学实践
中图分类号：G633.3文献标识码：A
其他文献
摘 要：生活是知识的源泉，一切教育的知识点都可以在生活中找到依托。在新课程教育背景下，实现数学教学生活化是一种必然趋势。在小学数学教学中，教师应从生活实际出发，将生活与知识结合起来，把枯燥无味的数学课堂变成欢乐有趣的生活化课堂，实现寓教于乐的生活化教学。本文阐述了小学数学教学生活化趋势以及实施生活化教学的有效策略。 关键词：小学数学;教学分析;生活化趋势;案例 中图分类号：G623.5文献标识
摘要：恰切的教学主题，能让抽象的政治制度史更接地气，更呈现出历史的味道。本文以《美国联邦政府的建立》一课为例，通过以人带史，切入制度;以情叙事，厘清制度;以史悟理，升华制度等三个环节，提升学生的历史意识和学科精神。 关键词：制度;历史味道;主线;自由 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-053-2 在设计人教版必修一第三单元“近代资本主义政
摘 要：交互式电子白板在传统多媒体“黑板 投影仪”功能的基础上对其进行了改善和扩展，克服了它“预设多、生成少”、“演示多、互动少”、“媒体多、資源少”的缺点，构建了“以学生为中心，以互动为核心”的教学新环境。小学数学教学中经常遇到抽象的概念、枯燥的习题、难以理解的知识点，教师如果借助电子白板，可以提高课堂操作的直观性、互动性和趣味性，帮助学生扫除思维障碍，轻松获得新知识。 关键词：交互式电子白板
摘要：数学是一门综合性思维逻辑类学科，它的发展与学生的实际生活有着密不可分的关系。随着素质教育的实施与发展，小学数学的课堂教学越来越倡导生活化。因此，小学数学的课堂教学表现，不仅要从理论的角度对学生进行引导，还应充分的联系实际生活，强化学生的综合实践认知。使他们能够将课堂学习与生活实际进行网络构建，从而扎实地掌握教材内容，灵活地运用于生活实践，感受数学课堂学习的魅力。 关键词：小学数学;课堂教学
摘要：语文是小学，初中，高中阶段基础学习科目，语文学习的好坏关乎其他科目的文字理解能力，所以初中语文学习对于学生的知识积累和素质培养都有十分重要的作用。随着教育改革的不断深入，初中语文教师水平得到了提高，学生的语文素养和自主学习能力也得到了培养。初中语文教师的教学方法对学生学习语文有极大的影响，所以初中语文教师应在语文课堂上不断采用多元化教学方法，摈弃旧有教学方法的弊端，在传授学生语文基本知識的同
摘要：在美国2012年总统大选电视辩论中，对阵双方都将中国称之为挑战者，这其实是奥巴马和罗姆尼采用的一种拉取选票的策略。对此，中外媒体都进行了大量的新闻报道。本文选取较为简单的新闻语篇，启发初中学生对《纽约时报》、《今日美国》与《中国日报》中的转述动词进行了对比研究。学生通过对比分析发现，辩论双方的动词选取存在较大差异。由此培养学生批判性思维，以建立自己的思考观点。 关键词：电视辩论报道;批评话
摘要：听读，是指学生通过倾听和感知书面语言文字转化的口头语言，接受书面语言文字的内容、思想、感情的过程。它是耳、目、脑甚至全身都同时受到影响和锻炼的一种独特的“读”法;是学习基础薄弱、生活经验缺乏和美学体验不足的学生学习的一条捷径。 关键词：听读的含义;听读的方式;听读的意义 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-093-2 自古有云：读书千遍
摘 要：在初中体育教学中，如何提高课堂教学效率，如何彰显高效课堂特色，是我们每一个体育教师值得深思和研究的课题。笔者从教多年，对体育课堂教学积累了丰富的经验，借鉴生命课堂的教学模式，采用了探究问题（导入课堂）、激发兴趣（游戏热身）、多模式技能学习（掌握运动技能阶段）、体验运动乐趣（分享成果）、形成价值观（课堂小结）、认识自我（课堂评价）、巩固成果（课堂反思与课后作业）七步课堂教学法，取得了较好的教
摘要：据有关数据分析结果显示，中学阶段是一个人接受心理健康教育的最佳时期，如果发生心理问题，也是最容易纠正的时期。因此，在高中开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。 关键词：生物教学；心理健康教育；渗透方法 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-066-1 学科教学是学校教育的中心环节，也是心理健康教育的主渠道
摘 要：目前，我们的教育发展已经驶入了一个快车道，教育信息化的技术和水平在不断提高，学校教育面临了前所未有的巨大变革，如何抓住时机、利用好信息化改善我们的育人环境，是一个摆在我们面前的新课题，本文试图以常用的一些信息平台为例就构建学校育人圈谈谈一些想法和做法。 关键词：信息化;育人文化圈;构建 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-117-2