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摘要：处在小学阶段的学生，正面临着形成良好的学习习惯的关键时期。寄宿学校内的小学语文教师，需要依据当下的学校特征，紧紧抓住学生所处的阶段，加强对学生的教育，让学生逐渐地养成良好的学习习惯，使得学生能够做好知识的学习，获得更好的发展。基于此，本文将以小学语文教学为例，从多方面研究培养小学寄宿生良好学习习惯的方法，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学语文;寄宿生;学习习惯;教学策略
学生需要具备良好的学习习惯，这样，才能够做好知识的学习，能够牢固地掌握知识，使得自身获得学习能力的发展和提升。但是，培养学生良好的学习习惯并不是一件简单的事情。寄宿学校内的小学语文教师，需要多多关注当下小学生的兴趣爱好和行为特征，重视教育的不断优化，将设立制度、与学生进行沟通、营造良好的学习环境的教学方式应用到自身的教育中，以促使学生逐渐地形成良好的学习习惯，让学生做好知识的学习。
一、设立制度，对学生进行规范和指导
處在小学阶段的学生，比较爱玩，此时的学生难以集中精力做好知识的学习。因此，小学语文教师在进行教育时，有必要重视制度的建设，以对学生进行规范和指导，让学生做好知识的学习。
如，课堂教学是学生接受教学的重要环节，学生需要在课堂上做好知识的学习。但是，很多小学生注意力不集中，思维比较发散，没有规则意识，往往会在课堂上进行知识学习时，出现交头接耳的现象。应对这种情况，笔者在进行教育时，便会重视课堂学习制度的设立。为了确保自己所设立的制度能够符合学生的心意，笔者会与学生进行沟通和交流，充分地关注学生的意见和想法。在设立好制度后，笔者会将制度打印出来，张贴在教师内，让学生多多观看，使得学生牢牢谨记这种学习制度，做好知识的学习。这样，学生才能够更好的进行课堂上的语文知识的学习，增强自身的课堂学习效果，使得自身获得更好的发展。
二、关心学生，多多与学生沟通和交流
寄宿生缺少父母的关怀，难免会出现多种多样的问题，此时学生所产生的心理问题，将会影响他们的知识的学习。应对这种情况，小学语文教师在进行教育时，需要多多关心学生，多多与学生进行沟通和交流，以解决学生所遇到的心理问题，让学生做好知识学习，培养学生良好的学习习惯。
如，笔者在进行教育时，发现班级上的一名学生，课堂学习不积极、学习态度不端正。应对这种情况，笔者便会与该名学生进行了沟通和交流。为了使得该名学生愿意倾诉自己内心中的想法，笔者会从生活入手与他进行交流，并会逐渐地将话题转移到学习上。这样，该名学生便能够逐渐地放开自己的内心，说出自己的想法。经过交流，笔者发现该名学生由于自己的学习成绩长期处于低水平的状态，丧失了自信心，所以难以以比较主动性的姿态进行知识的学习。应对这种情况，笔者便对该名学生进行了一定的心理辅导，向他说了说他身上的优点，让他能够用正确的眼光看待学习成绩。这样，在笔者的指引线，该名学生逐渐地转变了自身的想法，增强了自身的自信心，开始积极地进行了知识的学习，逐渐地形成了主动性且积极性的良好的学习习惯。
三、了解环境，重视良好学习环境的营造
环境会对学生产生潜移默化的影响。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生所处的学习环境，有必要采用比较合理性的方式，对学生所处的学习环境进行营造。这样，学生能够接收到良好的环境的指引，逐渐地形成良好的学习态度和良好的学习习惯。
如，在语文中，阅读是重要的教育内容，学生需要做好阅读，形成良好的阅读习惯，发展自身的阅读能力。为了促使学生做好阅读，笔者会在教室内设置读书角，在读书角内放置一些符合学生认知特点的书籍，鼓励学生借助自己的课余时间进行书籍的阅读。这样，在笔者的指引下，学生便开始借助自己的课余时间，从读书角内拿书进行阅读。在不知不觉中，学生便形成了良好的书籍阅读习惯，自身便汲取到了丰富的知识，自身的阅读能力也因此获得了有效的发展和提升，使得笔者顺利的达到了教育的目的，有效促进了学生的发展。当然，笔者也会多多关注学生所处的环境，在教室、宿舍的墙壁上，张贴一些展现出与学习相关的语言，让学生能够随处观看到这些语言，使得学生得到一定的指引，逐渐地形成良好的学习态度，进行有效的知识的学习。总之，小学语文教师需要多多关注学生所处的环境，需要从环境入手，对学生进行良好的学习环境的营造，促使学生做好知识的学习，让学生逐渐地形成良好的学习习惯，使得教师能够顺利的达到教育的目的。
综上，寄宿生吃住都在学校，所接受的教育、所处的环境都将会对其产生影响。小学语文教师在进行教育时，要想有效培养寄宿生的学习习惯，就有必要紧紧抓住寄宿生所处的环境，多多了解寄宿生的行为特征，以此有效展开教育，促使寄宿生逐渐地形成良好的学习习惯，做好语文知识的学习。
参考文献：
[1]屈喜强.培养小学语文课堂的好习惯[J].作文成功之路（中），2016（10）.
[2]钟富.浅谈小学语文课堂教学中学生学习习惯的培养[J].作文成功之路（上），2015（10）.
四川省绵阳市江油外国语学校 四川省 绵阳市 杨华
关键词：小学语文;寄宿生;学习习惯;教学策略
学生需要具备良好的学习习惯，这样，才能够做好知识的学习，能够牢固地掌握知识，使得自身获得学习能力的发展和提升。但是，培养学生良好的学习习惯并不是一件简单的事情。寄宿学校内的小学语文教师，需要多多关注当下小学生的兴趣爱好和行为特征，重视教育的不断优化，将设立制度、与学生进行沟通、营造良好的学习环境的教学方式应用到自身的教育中，以促使学生逐渐地形成良好的学习习惯，让学生做好知识的学习。
一、设立制度，对学生进行规范和指导
處在小学阶段的学生，比较爱玩，此时的学生难以集中精力做好知识的学习。因此，小学语文教师在进行教育时，有必要重视制度的建设，以对学生进行规范和指导，让学生做好知识的学习。
如，课堂教学是学生接受教学的重要环节，学生需要在课堂上做好知识的学习。但是，很多小学生注意力不集中，思维比较发散，没有规则意识，往往会在课堂上进行知识学习时，出现交头接耳的现象。应对这种情况，笔者在进行教育时，便会重视课堂学习制度的设立。为了确保自己所设立的制度能够符合学生的心意，笔者会与学生进行沟通和交流，充分地关注学生的意见和想法。在设立好制度后，笔者会将制度打印出来，张贴在教师内，让学生多多观看，使得学生牢牢谨记这种学习制度，做好知识的学习。这样，学生才能够更好的进行课堂上的语文知识的学习，增强自身的课堂学习效果，使得自身获得更好的发展。
二、关心学生，多多与学生沟通和交流
寄宿生缺少父母的关怀，难免会出现多种多样的问题，此时学生所产生的心理问题，将会影响他们的知识的学习。应对这种情况，小学语文教师在进行教育时，需要多多关心学生，多多与学生进行沟通和交流，以解决学生所遇到的心理问题，让学生做好知识学习，培养学生良好的学习习惯。
如，笔者在进行教育时，发现班级上的一名学生，课堂学习不积极、学习态度不端正。应对这种情况，笔者便会与该名学生进行了沟通和交流。为了使得该名学生愿意倾诉自己内心中的想法，笔者会从生活入手与他进行交流，并会逐渐地将话题转移到学习上。这样，该名学生便能够逐渐地放开自己的内心，说出自己的想法。经过交流，笔者发现该名学生由于自己的学习成绩长期处于低水平的状态，丧失了自信心，所以难以以比较主动性的姿态进行知识的学习。应对这种情况，笔者便对该名学生进行了一定的心理辅导，向他说了说他身上的优点，让他能够用正确的眼光看待学习成绩。这样，在笔者的指引线，该名学生逐渐地转变了自身的想法，增强了自身的自信心，开始积极地进行了知识的学习，逐渐地形成了主动性且积极性的良好的学习习惯。
三、了解环境，重视良好学习环境的营造
环境会对学生产生潜移默化的影响。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多关注学生所处的学习环境，有必要采用比较合理性的方式，对学生所处的学习环境进行营造。这样，学生能够接收到良好的环境的指引，逐渐地形成良好的学习态度和良好的学习习惯。
如，在语文中，阅读是重要的教育内容，学生需要做好阅读，形成良好的阅读习惯，发展自身的阅读能力。为了促使学生做好阅读，笔者会在教室内设置读书角，在读书角内放置一些符合学生认知特点的书籍，鼓励学生借助自己的课余时间进行书籍的阅读。这样，在笔者的指引下，学生便开始借助自己的课余时间，从读书角内拿书进行阅读。在不知不觉中，学生便形成了良好的书籍阅读习惯，自身便汲取到了丰富的知识，自身的阅读能力也因此获得了有效的发展和提升，使得笔者顺利的达到了教育的目的，有效促进了学生的发展。当然，笔者也会多多关注学生所处的环境，在教室、宿舍的墙壁上，张贴一些展现出与学习相关的语言，让学生能够随处观看到这些语言，使得学生得到一定的指引，逐渐地形成良好的学习态度，进行有效的知识的学习。总之，小学语文教师需要多多关注学生所处的环境，需要从环境入手，对学生进行良好的学习环境的营造，促使学生做好知识的学习，让学生逐渐地形成良好的学习习惯，使得教师能够顺利的达到教育的目的。
综上，寄宿生吃住都在学校，所接受的教育、所处的环境都将会对其产生影响。小学语文教师在进行教育时，要想有效培养寄宿生的学习习惯，就有必要紧紧抓住寄宿生所处的环境，多多了解寄宿生的行为特征，以此有效展开教育，促使寄宿生逐渐地形成良好的学习习惯，做好语文知识的学习。
参考文献：
[1]屈喜强.培养小学语文课堂的好习惯[J].作文成功之路（中），2016（10）.
[2]钟富.浅谈小学语文课堂教学中学生学习习惯的培养[J].作文成功之路（上），2015（10）.
四川省绵阳市江油外国语学校 四川省 绵阳市 杨华