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在学校的诸多管理工作中,对教师的管理是最重要的。如今,许多学校都对教师采取量化管理,简单的用各种教师奖状和学生考试成绩来衡量教学成果,用量化的成绩来判断一个教师的好与坏,忽视了教师作为一个“人”的事实,甚至将企业管理中的“末位淘汰制”移植到学校的教师管理工作中。这样的管理方法不符合教师工作的性质,严重影响了教师的工作积极性,并会导致学校凝聚力的瓦解,不利于教育教学工作的顺页利开展。因此,人性化管理思想应该成为教师管理的指导思想。