【摘 要】
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学分制作为最早在美国产生并被推广的一种教学管理制度,首先与美国信奉通才教育的理念分不开;其次,学分制充分体现了"以学生为主体,尊重个体差异,注重个性发展"的现代教育理
【机 构】
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中南民族大学数学与统计学学院,中南民族大学教务处
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学分制作为最早在美国产生并被推广的一种教学管理制度,首先与美国信奉通才教育的理念分不开;其次,学分制充分体现了"以学生为主体,尊重个体差异,注重个性发展"的现代教育理念。文章对学分制在中国高校的现行状态进行了思考,提出针对不同年级阶段的学生,通过不同形式从引导到指导渐渐推行这个"外来的"教学管理制度,通过提出引导和指导两个阶段的具体对策,进一步推广学分制,使其本土化。
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